wdfr2002
发表于 2009-4-6 08:22:49
jsj3215022
发表于 2009-4-7 16:24:44
的确，我就发现游戏做多了，孩子们也渐渐得开始不感兴趣了，看来有些活动还是要在“包装”一下。
susan8394
发表于 2009-4-12 17:14:47
看来什么都要包装下了，我们真要静心的想想怎么样吸引学生，学好英语啊！
xujie19780706
发表于 2009-4-12 17:40:51
让我们的英语课堂对学生长久保“鲜”,我们一直在不懈地思考。
ida19690407
发表于 2009-4-12 17:44:04
想也这么想的，但真的如何保鲜还没想到好的
daoyou1
发表于 2009-4-12 18:42:48
热闹
Elaine83
发表于 2009-5-19 11:25:52
我就发现游戏做多了，孩子们也渐渐得开始不感兴趣了，看来有些活动还是要在“包装”一下。
maggie_jxm
发表于 2009-5-19 12:37:32
的确，保鲜这个词用的很体贴，各类游戏，学生见多了，也司空见惯了。所以我觉得在课堂上能让学生有成就感、有愉悦感，那学生才能真正保鲜。
lilychennn
发表于 2009-5-19 13:11:54
向楼主学习，包装我们的教学任务，让孩子始终觉得新鲜好玩，调动他们学习的兴趣！
只是奇怪，南京有用PEP教材的学校吗？不是都用《牛津小学英语》？
冷
发表于 2009-5-19 14:07:30
每个老师都希望自己的教学保持新鲜吧。可是我好像做不到。现在偶尔做做游戏，反而效果不错。
至于在课堂上，一定让他们保持热情，读书要大声。创设情景很重要的。只是没法保持。哎