实践出真知啊，教学就是应该循序渐进啊，不能操之过急的，老师自己也要想清楚，思路要清晰，搞得自己都晕头转向，你的学生又怎么会听得明白？
真知肯定是出于实践。我还是觉得笑看风云老师的主意比较好。第一节课教学C部分。利用课堂教学用语来教学should do 和shouldn't do 的句型，让学生清楚了这种用法，再教学B部分，这样学生就不会出现should 后用动名词的形式了。
以下是引用jsdyqzh180在2005-9-6 12:58:38的发言：
真知肯定是出于实践。我还是觉得笑看风云老师的主意比较好。第一节课教学C部分。利用课堂教学用语来教学should do 和shouldn't do 的句型，让学生清楚了这种用法，再教学B部分，这样学生就不会出现should 后用动名词的形式了。
谢谢jsdyqzh180，
我希望大家都可以把教六A过程中的困难和心得写在这个帖子里，人多力量大，我们互相帮助啊。我觉得D部分是很简单的。谢谢以上教师的帮助
我今年也是第一次教6A,心里毛毛的,没什么底!倒霉的是星期四有领导要听随堂课,我要教E部分了,学校就只有挂图,磁带还没有发,真不知道怎么教了!
我音标还没有结束，不过看了大家对于第一单元的教材把握，我也知道怎么处理了哦！谢谢
以下是引用美丽心情在2005-9-6 19:32:28的发言：我希望大家都可以把教六A过程中的困难和心得写在这个帖子里，人多力量大，我们互相帮助啊。我觉得D部分是很简单的。谢谢以上教师的帮助
积极支持美丽心情的倡导哦。。。。。。
很不错的建议哦，斑竹可以提出来，大家积极参与就可以了。
第一课时:
教B部分词组和句型What does it mean ?
It means ' No smoking'.
第二课时:
巩固B部分句型(可利用F部分游戏)
讲解句型 What does this sigh mean?
It means you shouldn't ....
我看了大家的帖子，对这部分内容已经心里有了底，我要感谢这个网站，感谢大家的帮助。
我看了大家不少好的办法，说一下我觉得最好的。也就是我下次教要用的。
第一课时：教B部分单词，教句型 You should/shouldn't...
第二课时：教B剩下的单词，教句型 It means you should/ shouldn't...
这样既解决了should/shouldn't后加ing的错误，也让学生更容易掌握难句型It means you should/shouldn't...。而且也不会造成我那样把整个句型下下去学生糊涂的情况。这让我总结出让学生掌握扎实的方法应该是循序渐近。我们可以把难点分散，一步一步来，而不是先灌下去再炒冷饭。
另外我觉得C部分教师应让学生在第一课时shouldn't 后加上should。以防学生在keep off the grass上出错。
还有教师见议的在图片下标No smoking= you shouldn't 以此类推。
What does it mean ?
It means ' No smoking'.
What does this sigh mean?
It means you shouldn't smoke.的板书。
结果学生在写C对话时有的也写了四句，还在take photos那副图上加了
It means "No taking photos"还有的同学不会写，就写错了。所以我觉得还是用上面的方法要好一点，不知道大家有什么见解。