教育随笔
我想当教师最有成就感的事情就是能和孩子一起成长，孩子在老师的关心爱护下，一天天的长高，脑袋一天天地变得充实，今天他能说7个英语单词，但是今天他能说8个了。虽然这是一点点的进步，但是让我看到了孩子的努力，也让我看到了希望，这时我的心里就会觉得无比的幸福。
有一天在一个班上有早读课，我觉得很奇怪，平时读书时的“大嗓门”今天怎么像泄了气的皮球一样没劲了，坐在那里，嘴巴在动，可是声音小极了。到了让学生上来当小老师带读的环节，我用期许的眼光看着他，让他来试试。他有点犹豫，我说：“没关系，马老师会帮助你。”他这才放心地开始读起来，只有那么一个词不会。我还是表扬了他，他很高兴得回到了座位，还主动地把他不会的那个单词自己读了好几遍。顿时，他读书的声音变大了，人也变得自信了。我想，孩子只会做他们有把握的事情，回答他们会的问题。对于那些基础不是很好的孩子，教师要设计较简单的问题，帮助他们找到自信。那些成绩好的孩子，可以拔高要求，鼓励他们积极发言。因为有些孩子对于自己还不是那么自信的，在这种情况下，如果老师能帮助他们一起完成，那么学生的成就感会更加强烈。
希望孩子们每天都有新进步。 希望孩子们每天都有新进步 希望孩子们每天都有新进步,也期待自己的变化 学习！！！！！！ 教育随笔
我想当教师最有成就感的事情就是能和孩子一起成长，孩子在老师的关心爱护下，一天天的长高，脑袋一天天地变得充实，今天他能说7个英语单词，但是今天他能说8个了。虽然这是一点点的进步，但是让我看到了孩子的努力，也让我看到了希望，这时我的心里就会觉得无比的幸福。
有一天在一个班上有早读课，我觉得很奇怪，平时读书时的“大嗓门”今天怎么像泄了气的皮球一样没劲了，坐在那里，嘴巴在动，可是声音小极了。到了让学生上来当小老师带读的环节，我用期许的眼光看着他，让他来试试。他有点犹豫，我说：“没关系，马老师会帮助你。”他这才放心地开始读起来，只有那么一个词不会。我还是表扬了他，他很高兴得回到了座位，还主动地把他不会的那个单词自己读了好几遍。顿时，他读书的声音变大了，人也变得自信了。我想，孩子只会做他们有把握的事情，回答他们会的问题。对于那些基础不是很好的孩子，教师要设计较简单的问题，帮助他们找到自信。那些成绩好的孩子，可以拔高要求，鼓励他们积极发言。因为有些孩子对于自己还不是那么自信的，在这种情况下，如果老师能帮助他们一起完成，那么学生的成就感会更加强烈。
希望孩子们每天都有新进步。
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