› 四年级教学 › [讨论]句子的教学！

mima715 发表于 2005-9-13 12:54:00

对.我第一单元都结束了,默写了几次了,无意发现有些学生还不知道句子意思!真是失败啊!看来真是不能高估学生的能力,光情境的作用远远不够啊.默写句子我通常报中文,让学生默英文.各位是怎么默的呢?怎么样报合适呢?

mima715 发表于 2005-9-13 21:23:00

太对!改天我也这样试试!单词是报英文还是报中文好呢?

ciwei1983 发表于 2005-9-13 21:37:00

那个我是报中文的，你们呢

小诺 发表于 2005-9-14 10:58:00

单词我报英文，学生写中英文。

ciwei1983 发表于 2005-9-14 17:56:00

哪个效果好呢？

一苇可航 发表于 2005-9-14 19:12:00

以下是引用小诺在2005-9-14 10:58:38的发言：
单词我报英文，学生写中英文。

我也是这样的哦!
觉得各有侧重.

ciwei1983 发表于 2005-9-14 19:13:00

哦，看来我明天也要试试这样的，看看效果怎么样了

一苇可航 发表于 2005-9-15 17:29:00

以下是引用ciwei1983在2005-9-14 19:13:57的发言：哦，看来我明天也要试试这样的，看看效果怎么样了
试过了可是要来这里汇报的啊!呵呵!

莫也 发表于 2005-9-15 20:38:00

一般说来，我默写句子是不报的，而是事先写在小黑板上，就象是做翻译题，有英译汉，也有汉译英（当然不会同时出现）。既节省时间，又清楚，还可以增加学生认的能力。只有单词我才是报的，因为要让他们既写英文，又写中文（有的人经常连中文也写错）。

ciwei1983 发表于 2005-9-15 21:09:00

哈哈，试了下，有人真的会默英语，但不知道单词，真是晕死我了，
四年级的学生既然N多人都不知道 is 的中文意思，大家说怎么办啊

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