大家平时会这样教学生吗
一、联想转换法联想转换法就是对单词本身的字母元素、字母组合元素进行联想转换，其中包括我们熟习的单词元素。
例1：
ass
n.驴, 笨人
我们按照前面讲的单词记忆步骤来为大家说明：
第一步：用国际音标熟读单词3遍；
第二步：观察单词：在单词里找到熟悉的元素和元素组合；
ass这个单词字母比较少，我们逐一将其分解为a-s-s。
第三步：字母和字母组合的转换；
a我们转换成它本身的英语意思“一个”，s我们转换成美女，因为美女都是S型身材。
第四部：将单词内所有元素信息与单词常用意思进行联结。
所有元素：a一个，s美女，s美女
常用词义：驴
进行联结：一头驴后面坐着两个美女。
这样我们就轻松的运用右脑将单词进行了形象化处理，从而更方便记忆。
例2：
assassinate
vt.暗杀，行刺；
第一步：用国际音标熟读单词3遍；
第二步：观察单词：在单词里找到熟悉的元素和元素组合；
ass-ass-in-ate单词经过拆分后我们发现这些元素都是我们熟习的单词。
第三步：字母和字母组合的转换；
ass我们转换成它本身的英语意思“驴”，in是“在……里面”，ate是“吃”。
第四部：将单词内所有元素信息与单词常用意思进行联结。
进行联结：两头驴在里面吃东西时，被暗杀了。
assassinate这个单词里面熟习的单词元素占了全部，节省了转换步骤。
例3：
dispose
v.处理, 处置
第一步：用国际音标熟读单词3遍；
第二步：观察单词：在单词里找到熟悉的元素和元素组合；
dis-pose单词经过拆分后我们进行转换。
第三步：字母和字母组合的转换；
dis通过读音我们把它转换成“的士”，pose转换为“姿势”。
第四部：将单词内所有元素信息与单词常用意思进行联结。
进行联结：的士在马路上摆姿势、摆pose，交警在处理、处置它们。
例4：
tend
vt.照管, 护理
第一步：用国际音标熟读单词3遍；
第二步：观察单词：在单词里找到熟悉的元素和元素组合；
通过观察我们发现ten我们很熟悉ten-d。
第三步：字母和字母组合的转换；
ten转换为“十”，d是dog的首写字母，我们转换为“小狗”。
第四部：将单词内所有元素信息与单词常用意思进行联结。
进行联结：有十只小狗需要照管、护理。
二、拼音转换法
拼音转换法就是利用汉语拼音和拼音缩写进行单词字母组合元素转换。
例5：
idle adj.懒惰的
单词拆分如下：i-dle，i其英文本身的意思为“我”,dle对于初学者来讲比较陌生，运用拼音法我们把dle转换为“大了”。
记法如下：我长大了就不能再懒惰了。
例6：
pace n.(一)步，步调
单词拆分如下：pa-ce，pa我们通过拼音转换为“怕”，ce转换为“厕所”。
记法如下：上厕所要步调一致，否则一步就会掉下去。
例7：
poison n.毒药
单词拆分如下：po-i-son，po我们通过拼音转换为“婆婆”，i转换为“我”，son转换为“儿子”。
记法如下：婆婆给我儿子吃毒药。
例8：
pine n.松树
单词拆分如下：pi-ne，pi我们通过拼音转换为“皮”，ne转换为“呢”。
记法如下：松树的皮呢？
三、谐音转换法
谐音转换法是指通过音标熟读单词后发现读音很像中文的某些语句，我们就通过谐音将其转换，然后与单词意思联结。
谐音法的优势在于省略了第二步、第三步的转换过程，更容易记住单词。
例9：
marble n.大理石
通过音标熟读，我们发现听起来很像“抹布”。
记法如下：用抹布擦大理石。
例10：
ambulance n.救护车
通过音标熟读，我们发现听起来很像“俺不能死”。
记法如下：俺不能死，赶紧叫救护车。
例11：
bruise n.青肿、伤痕
通过音标熟读，我们发现听起来很像“不如死”。
记法如下：美女照镜子，看到自己脸上青肿的伤痕，心想不如死了算了。
例12：
bind v.绑
通过音标熟读，我们发现听起来很像“绊的”。
记法如下：把脚绑起来走路肯定是会绊的。
四、兄弟法
我们在记单词的时候经常遇到很多单词很相似，容易混淆，如何更有效的记忆这些单词呢？兄弟法就是专门解决相似单词的记忆法，我们通过熟习的单词帮助我们记忆不熟习的单词。兄弟法的核心是联结，要将两个相似单词的差异部分和单词意思进行联结。
例13：
flesh n.肉
先找出和这个单词很相似我们又很熟悉的单词。flash这个单词我们都很熟习，它的意思是“闪光”。两个单词的差异部分是e和a。e用拼音法转换为“鹅”。最后我们只需将鹅、闪光、肉进行联结就可以了。
记法如下：有一只鹅的肉会闪光。
例14：
vary vt.变化
通过观察不难发现，very很像vary。区别在a，a可以转换为“苹果（apple的首写字母）”。
记法如下：有一个苹果变化非常。
例15：
ruin v.毁坏
观察发现rain雨这个单词很像ruin。区别在于u，u可以转换为“你”。
记法如下：大雨把你家的房子毁坏了。
例16：
weave vt.编织
观察发现leave离开这个单词很像weave。区别在于w，w可以转换为“我”。
记法如下：我编织完了就离开了。
五、倒转法
倒转法就是指将单词倒转过来，发现倒转后的单词是我们所熟习的单词。将两个单词的意思联结即可。
例17：
era n.时代, 纪元
倒转后的单词是are“是”。
记法如下：现在是新时代、新纪元。
trap n.圈套, 陷阱
倒转后的单词是part“部分”。
记法如下：有部分人掉进了陷阱。 我不会这样教。。。有点烦。。。不过学生应该很喜欢的 是有点烦，我觉得适合高中以至大学生学习记忆单词！ I agree with you. The method is better for the middle school students. 很好的套路。谢谢啦！ 我觉得适用性不大。而且这样做的前提是你必须把所有的单词都想好相应的转化。
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