lengjiao 发表于 2009-7-10 09:01:03

哪个更有效:A部分先教还是B部分先教

请老师讨论一下,哪个更合理

liuyi303 发表于 2009-7-10 12:12:44

现在流行从A下手，不过，也要根据文章内容和学生特点做出灵活安排。

heather 发表于 2009-7-10 14:24:05

其实从A部分入手,在学习中划出新单词,更能提高学生对语篇阅读能力.但是对教师的整体把握能力要求更高.

heather 发表于 2009-7-10 14:24:36

其实从A部分入手,在学习中划出新单词,更能提高学生对语篇阅读能力.但是对教师的整体把握能力要求更高.

lynnpp 发表于 2009-7-10 18:34:06

还是觉得B部分开始比较简单

凡翠连 发表于 2009-7-14 21:50:05

雁过寒潭123 发表于 2009-7-27 20:42:53

首先我们要把握教材的编写意图，有一点明确的是语篇教学讲是整体呈现，整体感知，培养学生的阅读能力和语言表达能力，所以零散的词句教学肯定是破坏了课文的语言情境，往往是最后四不像，既没有给学生梳理课文和训练阅读理解能力的机会，又没有给学生综合运用的能力。现在全国的有名课例都是把A板块作第一课时或专家在谈到语篇教学时，都讲到A板块切忌面面俱到，要在课文或单元的主线中教学、活动。

jingyudan 发表于 2009-7-29 09:11:04

首先我们要把握教材的编写意图，有一点明确的是语篇教学讲是整体呈现，整体感知，培养学生的阅读能力和语言表达能力，所以零散的词句教学肯定是破坏了课文的语言情境，往往是最后四不像，既没有给学生梳理课文和训练阅读理解能力的机会，又没有给学生综合运用的能力。现在全国的有名课例都是把A板块作第一课时或专家在谈到语篇教学时，都讲到A板块切忌面面俱到，要在课文或单元的主线中教学、活动。
赞同，但教学时确实需要好好构思，

新兵 发表于 2009-7-29 12:07:57

具体情况具体对待，不同的教学内容，采取不同的教学方法，教材是死的，人是活的。呵呵。

cicely 发表于 2009-8-7 18:41:08

我觉得还是要根据各课不同的情况而定！
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