April_0407 发表于 2009-9-22 14:34:22

分享

本以为六年级的孩子已经长大了，不需要太多的游戏，他们应该有这个自控能力。
可是我错了 ，我把它们想的太“成熟了”，他们再大也还是个孩子；就像我们的长辈经常说的“你再大，在我面前也是孩子”。
今天上Unit 2，在讲序数词的时候，我采用的游戏的方式，让学生充分参与，自己来把基数词变化成序数词。学生们热情高涨，积极举手参与，得到表扬后还满面笑容，我也很满足！
孩子永远是孩子！！
与各位网友共勉！！

Lillian1977 发表于 2009-9-22 21:39:52

大人都需要游戏，更何况孩子？激励的语言在教学中永远不会过时。

ardl-007 发表于 2009-9-23 10:36:39

能请教一下你的教学游戏是如何进行的吗?

kaiserin 发表于 2009-9-23 16:18:20

感兴趣才会提高学习效率，趣味教学，我想会是所有老师需要终身探讨的课题。

April_0407 发表于 2009-9-23 16:52:22

让学生把基数词都写出来，然后小组合作根据儿歌变化成相应的序数词。
共同展示到黑板上，看哪一组变化的多。而且学生特别喜欢自己动手的活动。只要是让他们亲自动手的活动，他们都喜欢。

悠然自得的小鱼 发表于 2009-9-28 13:20:30

我还是没有明白楼主说的方法，能再详细一点吗？谢谢！

周黎 发表于 2009-9-28 19:56:07

你这里说的儿歌是不是指序数词的变化规则啊

April_0407 发表于 2009-10-23 14:12:06

儿歌就是序数词变化规律 的那首儿歌。重要的是让学生动手变化。
而且序数词，也就是日期的表达方式一定要在六年级的教学中不断的给学生复习巩固。我现在每一节课都必问的两个问题就是，What day is it today ? What date is it today?
页: [1]
查看完整版本: 分享