这是为了强调语篇整体性教学吧，看起来就像就像做阅读理解题那样，如果允许先教BCD部分，那还能行得通，否则学生很难学扎实吧。
哎，我们也要求教师不开口，所有学习都由学生合作学习完成呢，晕啊
“强调语篇教学，是为了训练学生的阅读理解能力，真正做到用英语去思维。”现代中国的孩子用母语
思维都难，还要让他们去用英语思维，尤其是农村的孩子，谈何容易？？
我也很困惑，更郁闷，经常挨领导批。也许语篇教学教学是能训练学生的用英语去思维的能力，可是学生都不举手，我的自我效能感降到了最低。敎都教的不快乐，怎么能让学生学得快乐呢？
我是太仓浏河的 我们学校校长极其推崇生本 基本上已经开始生了
是啊 中国人就喜欢或者说流行“一阵风” 我们教师都是“受害者”啊
我也是江苏的，我们这里也新课改“先学后教 当堂训练”模仿洋思中学和杜郎口中学的，现在我们都不知道怎么教了，我们学校实行了一段时间，我个人感受，对于这个模式，小学低中年级不是很适用，特别是英语学科，怎么去达到真的很迷惘，
根据实际情况决定了。说真的，看老外上英语课都没我们这样
对呢，应根据实际情况来呢，学生所处的生活环境怎么样！！
我也是江苏的，我们有次听课时问到了语篇教学的问题。我们的教研员说先教A还是BC要根据课文的内容和学生的情况而定，不能一概而论。