昕晔
发表于 2005-2-22 16:59:00
我们也来 说一说 两极分化
众所周知
英语学习过程中最容易出现两极分化
究竟什么原因很难说清楚啊
可谓众说纷纭
风中的童话
发表于 2005-3-5 19:46:00
学生的个体差异，学生学习态度的问题，家长的重视程度，都会影响孩子们的学习成绩。成绩优异的学得轻松。“关爱生”学得吃力，久而久之，两极分化就形成了。
闪闪
发表于 2005-3-5 20:59:00
我现在教的班级就两极分化非常明显，三、四年级时基础没打好，到五年级后要提高好难～～不比以前的译林版，五年级一年没学好，到六年级恶补还来得及。唉，郁闷～～
向往中的鱼
发表于 2005-3-5 21:10:00
我们有个学生到现在２６个字母默写不全，而且书写规格都是错误的！！问他们五年级的老师，她居然说没发现，不知道！我真是苦笑不得！
蓝色眼睛
发表于 2005-3-5 21:11:00
从近几年的教学实践来看，四年级到五年级的的成绩落差最大，因此，三、四年级的基础必须抓实、抓好。否则，等问题出现了再抓，虽然是亡羊补牢，但为时已晚哦。
昕晔
发表于 2005-3-15 10:53:00
是啊我是 教五六年级的深有感触啊
河底的沙砾
发表于 2005-3-15 15:54:00
[原创]-->一苇可航转移
有没有什么高招可以改变一下？
kevinzou
发表于 2005-3-15 19:54:00
所以说，最好是三年级教到六年级，谁也别怪谁！！
我爱春天11
发表于 2005-3-17 20:57:00
我现在教初一，更难了，这里怎么都是小学的老师啊，我们中学老师好可怜啊，
语孟
发表于 2005-3-23 15:05:00
我现在教三年级,班级多人多,相比数学语文又少重视,总觉得顾此失彼,现在已经出现了两极分化了.