郁闷~~~
今天在五年级发火了~~~最最厉害的一次发火(以前都不发火的)
全班竟然有一半的人不做回家作业
还有人说 没带 可是他的作业本已经在我讲台上了
只是做的要求不对
真是想不通了
我想尽法子让他们进步
他们自己却如此....
想想真是~~~
郁闷~~~
发火如果有用，可以偶然发一发，但是据我所知，发火的效果并不是太好。我也遇到过这种情况，我觉得要想作业交齐，要做到三点：1、收作业的组长、科代表要得力；2、对惯于不交作业的人要和家长多联系，做到内外联合；3、要了解学生完成作业的困难到底在何处，并帮助他们解决。 原帖由 五月儿 于 2005-12-5 20:52 发表对学生要说到做到,抓住这好好教育.首先让学生在规定时间补起来,若还有不做进行必要惩罚.再提出学习英语的要求.注意:说一是一来建立威性. 谢谢2楼的指导~~
发火之后昨天的回家作业做得很好
只是不知道过几天 会不会又这样子
但是至少让学生知道 老师是会发火的
以前对他们太好了~~~
我一直都认为 对于差生罚不是办法
因为他们既然连作业都不做 那么罚他们的东西就更加不会做
除非你能时刻盯着他~~~
还是要发挥"魅力"
呵呵 我今天也发火了!唉!:( 也不知道这群孩子怎么了，我们班也是的，我留到天黑都没用，家访也放过了，外地学生都是爷爷奶奶带的，无法交流，而且一个奶奶要带十几个孩子，也难怪 所以啊不要太给自己压力 你爱他们 他们不爱你噢呵呵
至于作业的收缴问题以前我也碰到这样的情况现在好多了 就是 对于班里的学生每天的作业分成三个档次 或者两个档次对于能力实在不行的少一点 简单一点 而且对于男生我喜欢用激将法我就说 男子汉 作业都不做 不负责任 以后 你如何担当得起保护他人的责任那你就是懦夫 男孩子最怕说他不勇敢 在加上你的及时鼓励一般效果会比较好
回复 #8 霜红心蓝 的帖子
同意你的观点。我的回家作业一般分成两个档次。学困生的作业要比其他学生简单一点，但要求一定要做好，做认真。如果有人没及时完成的话，我让他在规定时间内完成，然后和他商量，增加一点“额外”的作业，表示对他自己的惩罚吧。不过量会少一点，但质的要求会高一点。理解
非常理解你给你一个忠顾：保重身体啊！:)
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