（转）课堂教学十五烦
马兰老师讲座中精彩的《课堂教学十五烦》，请大家学习，而且要认真思考！一烦：明明有黑板，偏要贴卡片。美其名曰省时间，实则板书不过关。
二烦：课件连成片，一屏一屏晃人眼。
三烦：“你真棒”，“你真行”“你真聪明”挂嘴边。弄得学生空喜欢。
四烦：左一问，右一问，问得学生不着边。你也说，他也说，引导全靠提问牵。
五烦：堆积资料乱拓展，正事没干好，闲事忙不完。
六烦：课堂上把学生叫“孩子”，“亲切”但观念没转变。师生关系应平等，新的理念是伙伴。
七烦：朗读课文音不正，感悟内容没有法，以读代讲就算完。
八烦：选择你喜欢的方式读，喜欢哪段学哪段。教师作用在哪端?这是尊重学生学习自主权?
九烦：学习目标不明确，没有航标乱行船。不知到底干什么?完成环节走教案。
十烦：理解教材太肤浅，蜻蜓点水浮表面。把握教材是硬功，需要潜心深钻研。
十一烦：语文课上教思品，偏离教材扯得远。文道统一有规律，潜移默化永不变。
十二烦：评价方式太随便，随手发些小图片。你一片，我一片，这样的评价不值钱。
十三烦：动不动就讨论，实际效果不明显。合作学习有讲究，滥用显得太随便。
十四烦：行不行就表演，挤掉潜心读书好时间。阅读重在读与悟，表演仅仅是手段。
十五烦：形式花样多变换，热闹半天无发展。传统经验讲训练，训练才能促发展。
- 得出一点体会，现代的教学太浮躁。浮躁的我们会教育出什么样的下一代呢 回复 1# shxxrzj
形式花样多变换，热闹半天无发展。 得出一点体会，现代的教学太浮躁。浮躁的我们会教育出什么样的下一代呢 教学中确实有很多奥妙和方法，得不得法还得潜心钻研，寻求适合自己、适合学生的，才是最好的吧！ 得出一点体会，现代的教学太浮躁。浮躁的我们会教育出什么样的下一代呢 教学中确实有很多奥妙和方法，得不得法还得潜心钻研，寻求适合自己、适合学生的，才是最好的吧！
深有同感！ 真是归纳的太有道理了 得出一点体会，现代的教学太浮躁。浮躁的我们会教育出什么样的下一代呢 真是归纳的太有道理了