如何突破A 部分的教学
如何突破A 部分的教学呢。一直觉得教这部分很枯燥，好象就是先创设情景练已经学过的重点句型，然后是看图片提问。接着是让学生带着几个问题听，然后是回答，在学习课文，最后要学生当堂表演只有好学生能做到，所以各位你们是怎么进行A 部分教学的啊！（我们这里已经是先以C、或D教B，看情况先教E）也就是说A 的一些难点已经分解在各课时中了，可还是觉得很没意思。 平时我也是这样教学的，更多的是把课文中的对话转换成文章。在出示图片后，由学生先描述，教师在讲述课文的同时，穿插讲一些三会四会的单词和句型。 我一般第一课时先教B 或B、C两部分，第二课时教A部分，A 部分的对话教学与三、四年级教学模式相比，更多了一些阅读理解的成分，让学生听后完成一些相应的练习，如Unit 3 填表，练习可以投影，集体完成。我认为A部分的对话不一定要以表演来进行反馈，可以给一个背景，提供一些关键句型，让学生自编对话，或让学生复述，如果学生一时达不到，可以先根据对话内容填空完成短文，再让学生复述，还可以topic 形式， 让学生运用目标句说话。 我也觉得很没意思,我倒觉得上面这位将A设置成阅读理解形式有新意我平常只有一种奖励方式就是当场背完就可以不用背,所以对好一点的学生还是有用
但对于一些能力较差的就不行了,我昨天上的公开课就是A 部分,整体上就显出了一种沉闷.
是否有更好的法子呢?
我到是找了个好东东!一个动画版的课文多媒体课件!不过不好发! 是不是有点游戏加积分表扬类似的？是每单元都有吗？ 能不能把网址传上来，这么好的东西应该大家一起分享啊！ 对啊!能不能把网址传上来，这么好的东西应该大家一起分享啊! 这么好的东西应该大家一起分享啊! 动画版的？学生学起来更有兴趣了，为什么不好上传呢？ 期待中！！！
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