英语3B 教学计划 2
牛津小学英语3B 教学计划三 年级 教师 2005--2006学年 第 二 学期
周次 日期 教学内容 课时安排 教学目标 教学重难点 教学具准备
7-8 Unit5A. 词汇（13-20）要求“两会”。B. 词汇（6个单词）要求“四会”。C. 日常交际用语：What’s ……plus /minus …It’s …? That’s right ./Sorry,you are wrong ./Oh ,noD. 歌曲Twenty green bottles .要求“会唱”。 6 1、能听懂、会说数词13—20。 重点掌握数词13，15 和20 的正确读音。2、能熟练掌握What’s ……plus /minus …? 及其回答It’s …并能用That’s right ./Sorry,you are wrong ./Oh ,no .等作出评价。3、会唱歌曲Twenty green bottles .4、能熟练掌握名词复数的正确读音。 1、能听懂、会说数词13—20。 2、能熟练掌握What’s ……plus /minus …? 及其回答It’s …并能用That’s right ./Sorry,you are wrong ./Oh ,no .等作出评价。 磁带图片挂图小黑板数学卡
9-10 Unit6复习归纳了这五个单元的词汇及日常交际用语。 10 1、能熟练地听、说、读、写字母Aa-Kk,并能按字母表的顺序背诵。2、能听懂、会说本册已学过的单词。3、通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。 1、能听懂、会说本册已学过的单词。2、通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。 磁带图片小黑板
11-12 Unit7A. 词汇（居室物品）要求“两会”。B. 词汇（4个单词）要求“四会”。C. 日常交际用语：I can’tfind ……, where’s ……? He’s /She’s /It’s ……D. 歌谣Where’s my broom?要求“会唱”。 6 1. 能听懂、会说表示居室的单词 a dining –room ,a bedroom , a bathroom, a sitting-room以及短语：in the study ,in the kitchen ,in the fridge .2. 能听懂、会说日常交际用语I can’tfind ……, where’s ……? He’s /She’s /It’s ……并能熟练运用日常交际用语进行问答。3. 能正确使用礼貌用语Excuse me 和sorry .4. 能背诵歌谣Where’s my broom? 1.能听懂、会说表示居室的单词 a dining –room ,a bedroom , a bathroom, a sitting-room2.能听懂、会说日常交际用语I can’tfind ……, where’s ……? He’s /She’s /It’s ……并能熟练运用日常交际用语进行问答。 磁带图片挂图小黑板
13-14 Unit8A. 词汇（饮料和食品类）要求“两会”。B. 词汇（4个单词）要求“四会”。C. 日常交际用语：I’m hungry /thirsty .What would you like ? What about … Sounds good, /No ,I’d like …Thank you/ThanksD. 歌曲Hot cross buns!要求“会唱”。 6 1. 能听懂、会说以下饮料和食品类单词2. 能听懂、会说日常交际用语I’m hungry /thirsty .What would you like ? What about … Sounds good, /No ,I’d like ……Thank you/Thanks .并能熟练运用日常交际用语进行问答。3. 能理解并正确运用a bar of ,a carton of以及some.4. 能初步理解不可数名词意义和用法。5. 会唱歌曲Hot cross buns! 1．能听懂、会说以下饮料和食品类单词2．能听懂、会说日常交际用语I’m hungry /thirsty .What would you like ? What about … Sounds good, /No ,I’d like ……Thank you/Thanks . 磁带图片挂图小黑板食品 找到了顶上 太好了，谢谢你了。
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