3A U5
Unit 5 How are you ?主备人: 施婷婷 修改人：____________
教材分析：
本单元主要围绕How are you ?及其相应的四种应答句展开教学。综观本册的教材上半册的内容，从第一单元的Hello!/Hi第二单元的Good moring ./Good afternoon ./Nice to meet you .第四单元的Goodbye!/See you ./Good night .到本单元的How are you ?互致问候的礼貌用语贯穿始终。
除问候语之外，本单元还介绍了八个学习用品类单词，并复习巩固了前几单元中的部分交际用语。随着学生学习内容的增多，教师教学过程中应经常复习学过的问候语，并鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英语互致问候，自觉将所学英语运用于日常交际中。
学情分析：
本单元主要围绕How are you ?及其相应的四种应答句展开教学。对于学生来说，Fine , thank you .以及and you ?在朗读方面是一个难点。在学习句子时，我将用手势、表情等身试语帮他们化解难点。本单元的学习用品类单词是学生比较熟悉的单词，而且中间有许多单词有联系，如pen ,ball pen , pencil , pencil box和pencil sharpener ; ruler 和rubber 以及 book和bookcase 等。在教学中我将利用他们之间的联系，加以区别，加深他们的印象。
教学要求：
1. 能学会使用问候语How are you ?及其四种应答语。
2. 能听懂、会说并且会默写以下八个学习用品类单词：a pen , a book , a rubber , a pencil , a pencil box , a ruler , a ball pen , a pencil sharpener . 以及他们的复数形式。
3. 会唱歌曲 Hello ! How are you ?
教学重点、难点：
1. 能学会使用问候语How are you ?及其四种应答语。
2. 能听懂、会说并且会默写以下八个学习用品类单词：a pen , a book , a rubber , a pencil , a pencil box , a ruler , a ball pen , a pencil sharpener . 以及他们的复数形式。
3. 会唱歌曲 Hello ! How are you ?
单元教学进度安排：
4课时
第一课时
教学内容：
1. 能使用问候语How are you ?及其两种应答语。Fine , thank you./And you ?I’m fine ,too.
2. 能灵活运用句型。
教学重点：
1. 能使用问候语How are you ?及其两种应答语。Fine , thank you./And you ?I’m fine ,too.
教学难点：
1. Fine ,thank 的读音问题
课前准备：
1. 教具准备：单词卡片，录音机和磁带等
2. 板书准备：Unit 5 How are you ?以及两种的回答。
教学过程：
Step 1 : Warm-up
1. Ss read the text from Unit 1 to Unit 4.
2. Ss introduce themselves to the teacher .
(one by one )
3. Ss introduce their friends to the teacher .
S1: Hello /Hi /Good afternoon/morning .This is …
S2: Nice to meet you .
S1: Nice to meet you , too .
4. Ss introduce their friends each other .
Step 2 : Presentation and practice
1. Ss say the numbers from 1 to 4 .
2. Learn the number :5 five
3. Learn the sentence :How are you ?
T : (今天Miss Shi 身体很好了，那么问候身体情况应该怎么说呢？)
How are you ?(个别，小组，开火车的形式)
Let Ss ask the teacher then Ss listen to the answers of the teacher.
Fine , thank you .（注意 fine的读音以及 thank的读音。）
个别读，小组读 fine ，thank。
4. Groupwork :
How are you ?
Fine , thank you .
5. Check it .
6. 由Groupwork 引出And you? I’m fine , too .
7. Groupwork
A: How are you ?
B: Fine , thank you .And you ?
A: I’m fine , too .
8.Check.
Step 3 :Consolidation
1. 本单元主要的句型
a. 问候身体情况及其回答 b. 反问以及回答
2. 听录音，模仿。
a. Listen
b. imitate
c. translate
Step 4 :Homework
1. 听录音模仿第一和第二两幅图，并试着去背诵。
2. 抄写单词 fine , thank , how , are , you , too , I’m
板书设计：
Unit 5 How are you ?
How are you ? How are you ?
Fine , thank you . Fine , thank you .And you ?
I’m fine , too .
第二课时
教学内容：
1. 灵活运用前一节课所学的句型。
How are you ?Fine , thank you . And you ? I’m fine , too .
2. 能学会使用问候语 How are you ?的其他两种应答语.Not bad , thank you ./Not so good .
3. 会唱歌曲Hello ! How are you ?
4. 能听懂、会说以下五个学习用品类单词 a pen ,a book ,a rubber ,a ruler .
教学重点：
1. 问候语How are you ?的其他两种回答。
2. 五个学习用品类单词：a pen ,a book ,a rubber , a ruler .
教学难点：
1. 灵活运用问候语How are you 及其四种应答语
2. 认读四个学习用品类单词.
课前准备:
1. 教具准备: 四个学习类单词卡片以及实物,磁带,录音机等
2. 板书准备: 提前书写好Unit 5 How are you ?以及两种回答
教学过程:
Step 1 : Warm-up
1. Revision
a. 自我介绍：I’m … (Say it one by one )
b. 把朋友介绍给老师
S1: Hello , Miss Shi .This is xxx.
T: Nice to meet you .(用手势)
S2: Nice to meet you .(用手势)
c. 把朋友介绍给其他同学
S1: Hello , xxx.This is xxx.
S2: Nice to meet you .(用手势)
S3: Nice to meet you .(用手势)
d. 出示图片go to school , go home , get up , go to bed .
Say a chant .(中英文结合的方式)
2. Free talk
T: How are you ?
S: Fine , thank you . And you ?
T: I’m fine ,too .
a.T→Sb. S→Tc. S→S
Step 2 : Presetation and practice
1. 由老师问同学引出：Not bad , thank you .
个别，小组，集体等形式朗读Not bad。
2. Ask and answer .
3. 出示挂图Picture 4 ，由人物Yang Ling 问：How old is she ?引出Not so good .
并比较Not bad和Not so good 的区别。
4. Practise :
a.T→S引出I’m sorry .
b. S→Tc. S→S
5. Listen to the tape and follow .
6. Learn a song .<Hello , how are you ?>
7. 出示图片(家具用品) This is a/an …
8. 出示实物学习pen , book ,ruler , rubber .
a. 个别b. 小组 c. 集体 d 开火车朗读
9. 介绍刚才所学物品：This is a / an …
9. 游戏：
a . Listen and show
b. High and low
c. Listen and point
Step 3: consolidition
1. Groupwork :A group of four
2. Listen and colour
Step 4: Homework
1. Listen and follow the tape ,then recite the text .
2. 名师助学 P12 自主学习乐园以及能力提高快车
板书设计：
Unit 5 How are you ?
How are you ? How are you ?
Fine , thank you . Fine , thank you .And you ?
I’m fine , too .
How are you ? How are you ?
Not bad , thank you .. Not so good .
penbook ruler rubber
第三课时
教学内容：
1．能听懂、会说学习用品类单词 pencil , ball pen , pencil sharpener , pencil box 以及他们的复数形式,要求读音正确。
2．能熟练掌握以前所学的学习用品类单词
3．能熟练地运用本单元的日常交际用语。
教学重点：
1．单词：pencil , ball pen , pencil sharpener , pencil box 以及他们的复数形式
教学难点：
1．熟练听说所学单词
2．单词的附复数形式
课前准备：
1．教具准备：八个学习用品类单词（复数形式）的图片，磁带和录音机。
2．板书准备：Unit 5 How are you ? 以及所学单词、句型。
教学过程：
Step1 : Warming-up Exercise
1. Revision
a. 自我介绍：I’m … b. 把朋友介绍给老师 c. 把朋友介绍给其他同学
d. 出示图片go to school , go home , get up , go to bed .Say a chant .
2. Free talk
T: How are you ?
S: Fine , thank you . And you ? T: I’m fine ,too .
S: Not bad , thank you .
S: Not so good . T: I’m sorry .
a.T→Sb. S→Tc. S→S
3. Check .
4. Read and recite the text .
5. Review the words of the last lesson .
a. 介绍物品 b. Listen and show .
Step 2:Presentation and practice
1. 板书pen ，出示食物铅笔引出ball pen , pencil ，pencil box , pencil sharpener
2. 个别朗读（开火出的形式）
3. 游戏：a. Listen and showb. Listen and point
4. 出示食物“书”学习book ,并与bookcase 作比较。
5. 出示单词卡片学习学习用品类单词复数形式，并与单数比较。
Step 3:Look and say
1. Show the teaching pictures,Look at the pictures.
Q: 1. Who are they ? ( Mike and his father )
2. What are they talking about?
3. Discuss.
4. Practice
2. The same method to practise other pictures .
Step4 Do the workbook Page 3
1.Listen and number 2.Listen and judge. 3. Listen and draw.
Step 5: Homework
1. 听录音背诵课文以及单词。
2. 抄写学习用品类单词。
3. 朗读名师助学P13互动新时空。
板书设计：
Unit 5 How are you ?
ball pen pencil pencil box pencil sharpener
第四课时
教学内容：
1. 能熟练掌握本单元所学单词
2. 能比较熟练地运用本单元所学的日常交际用语
教学重点：
1. 学习用品类单词：a pen , a book , a rubber , a pencil , a pencil box , a ruler , a ball pen , a pencil sharpener . 以及他们的复数形式。
2. 日常交际用语：问候语How are you ?及其四种应答语。
教学难点：
1. 能熟练掌握本单元所学单词
2. 能比较熟练地运用本单元所学的日常交际用语
课前准备：
1. 教具准备：八个学习用品单词复数形式的图片，磁带，录音机和字母卡片。
2. 板书准备：Unit 5 How are you ?
教学过程：
Step 1:Warming- up .
1. Sing a song : 《Hello! How are you ?》
2. Revision
a. 自我介绍：I’m …
b. 把朋友介绍给老师
c. 把朋友介绍给其他同学
d. 出示图片go to school , go home , get up , go to bed .
Say a chant .(中英文结合)
3. Free talk
T: How are you ?
S: Fine , thank you . And you ?
T: I’m fine ,too .
S: Not bad , thank you .
S: Not so good .
T: I’m sorry .
a.T→Sb. S→Tc. S→S
4. Check.
Step 2: Fun house.
1. Show the cards , Read the words .
2. Listen and point .
3. Listen and circle.
e.g When you heard“a pen”，please take out your pencil and circle it .
Step 3: Homework
1. Copy the words we’ve learned .
2. Read and recite Part A&B.
3.名师助学P12英语拓展天地和P13笔试部分。
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