英语课堂教学游戏（专题帖）
英语课堂教学游戏（专题帖）1抢读字母
这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2抢答字母组
将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3看谁快
这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4听音辨字母
这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5听音摘字母比赛
这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
6图形中找字母
教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：
CDIO bdpq CIDO EFHIL
7宾狗(Bingo)
这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。
8传递字母
每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。
9跟我走
这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N.Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M.Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。
10字母排次序
这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag，前面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。
11字母排顺序接力赛
把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
12快说字母对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
13字母排队
每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如C)，则持字母C及其后四个字母(DEFG)的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。
14大写找小写
教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布"开始"后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。
15 抢凳子
教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分。
16 字母滚雪球
这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
17猜字母
全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读后，教师任意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组得10分，然后教师再出另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。
18 字母书写传递比赛
这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。
19字母书写对抗赛
在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，然后让第二名学生把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。
20 找元音
教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母的卡片，每个学生持一张，教师说"开始"后，持有元音字母卡片的学生应立即举着卡片，到前面来按次序站队，这游戏也可将全班学生分成两组进行竞赛，按正确次序先站好队的组获胜。
21 找伙伴
教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。
22 摘苹果，学音素
教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里，如：将写有F，M，N，X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里，最快最准确的获胜。
[此贴子已经被作者于2005-2-26 17:07:11编辑过]
关于字母教学的游戏我想一定还有很多，希望大家多发帖多支持！ 不错的主题。顶呀！ 谢谢！！！ 谢谢，学习～ 好的。
[原创]
小学英语数字教学游戏游戏教学法是每一位英语教师常用的教学数字的方法，常做的游戏有数数、猜数、听读电话号码、唱“Ten little Indians”等，这里介绍几种新游戏。
1、 游戏名称：会变化的车牌号码
游戏方法与过程：
（1） 选6个学生分别抽数字卡片，并拼读数字。（拼不出者取消资格）
（2） 这6个学生举起数字卡片，问“What’s the car number?”全班学生读这六个数字。
（3） 然后这6个学生迅速打乱顺序，重新组合，再问“What’s the car number?”，全班学生再读。（可重新组合几次，再换数字卡片）
2、游戏名称：手指谣
游戏方法与过程：
（1） 学生学习1-10的手势表达。
1（竖一个指头） 2（竖两个指头） 3（竖三个指头）
4（竖四个指头）5（竖五个指头） 6（拇指无名指同时竖起）
7（五个手指指尖凑在一起） 8（做打枪的动作）
9（食指上两节向下弯曲） 10 （两个食指交叉，成“十”字型）
（2） 学习儿歌：（手势语省略，见上）
One, two, buckle my shoes.（弯腰绑鞋带）
Three, four, shut the door.（作关门的动作）
Five, six, pick up sticks.（拣棍子动作）
Seven, eight, lay them straight,（竖起棍子的动作）
Nine, ten, a big red hen.（向外画一个大圆）
（3） 边念儿歌边表演，数字用手势语表示，具体动作见上。
3、 游戏名称：打电话
游戏方法与过程：
（1） 教师给每人发一张电话简易图，上面可记录电话号码
（2） 学生在上面写好自己的电话号码，并念几遍
（3）教师报某一学生的电话号码，如3203479，报到此电话号码的学生应立即回答：“Hello， this is 3203479.”并出示其电话简易图，让其他学生检查对错。
（4） 打错电话或速度慢者收去其电话。坚持到最后者为胜。
4、 游戏名称：公共汽车自助游
游戏方法与过程：
（1） 教师出示游玩地图，上面有许多地点以及到达的车次。
（2） 学生熟悉地图
（3） 教师发命令，如“Now let’s go! How can we get to the park?”
（4） 学生回答：“Take No.4 bus, then N0.9 bus.”
（5） 同样方法到达其他地方，教师可设计多转几趟车，巩固数字。
5、 游戏名称：飞行棋
游戏方法与过程：
（1） 准备两个掷子，几个面依次刻好1到6。
（2） 教师准备棋盘，可拿飞行棋的棋盘，放在实物投影仪下。
（3） 学生轮流上来抛掷子（两个一起抛），抛到的同学应把数字读出来，如一个3，一个6，学生应读“three and six, nine!” 这位学生在实物投影下走棋子。依次类推。
（4） 其他的由棋盘决定，有时退，有时连进，增加趣味。
6、游戏名称：Wolf, wolf, what’s the time?
游戏方法与过程：
（1）选一排同学做狼，一位老狼，其他的为小狼，另外三排学生做绵羊
（2）老狼选定一个吃小羊的时间，如 three o’clock
（3）绵羊全部站起来：Wolf, wolf, what’s the time?
狼：0ne o’clock…直到three o’clock时，绵羊应该全部坐下，否则会被狼吃掉。（其中，老狼可以更改吃羊的时间）
7、游戏名称：十二步舞曲
游戏方法与过程：
（1） 两个学生为一组，手拉手
（2） 教师播放中四舞曲，学生随音乐跳十二步，边跳边用英语数舞步。
（3） 具体舞步如下：
以男步为例，向右横跨两步，再向左横跨两步，接着，左脚向前45度跨步，右脚与其并拢，然后左脚向后45度跨步，右脚并拢。下面十二步，反方向进行。向左横跨两步，再向右横跨两步，接着，右脚向后45度跨步，左脚与其并拢，然后右脚向前45度跨步，左脚并拢。后面依次反复。
8、游戏名称：跨步
游戏方法与过程：
（1） 把学生分为两组，并列进行这个游戏。
（2） 第一组所有的同学横向排列，向前跨大步，边用英语数数边跨，共跨十二步，然后单脚立定。
（3） 第二组同学也向前跨大步，边用英语数数边跨，共跨十一步，单脚站立，并努力推倒第一组同学。
（4） 每推倒一个，积一个点。
（5） 然后交换进行，积点多的一组胜出。
（注：如果人数多多分几组，也可进行）
9、游戏名称：“跳舞毯”运动
游戏方法与过程：
（1） 教师准备“跳舞毯”若干，（此“跳舞毯”由孩子的数字泡沫拼图作成），样式如下：
7
8
9
4
5
6
1
2
3
（2） 教师出示学生舞步的黑板，如：
你可以进入第二关
79
5
49
13
46
2
（3） 学生从下往上跳，每跳一次用英语说数字单词，如： two, four six, one three…若是一个数字，两脚并拢一起跳在这块数字上；若是两个数字，两脚分开并同时落在这两个数字上。
（4） 过第一关的可进入第二关，此时，教师可出较难的舞步，连过三关者为优胜。
（5） 教师可多准备几块“跳舞毯”，分几组同时进行，每组选一名裁判，这样可以让更多的同学同时比赛。
10、游戏名称：逢十拍球接力赛
游戏方法与过程：
（1） 全班分成两大组，每一大组分两小组，一组这边，一组那边。
（2） 这边一小组的第一位同学开始边拍皮球边用英语数数，拍到十，就应该把球用力排向对面自己大组接力的同学，那边的同学也是依次类推排球接力。
（3） 两大组哪一组先传好哪一组获胜。
11、游戏名称：“为防SARS献爱心”幸运彩票
游戏方法与过程：
（1） 把全班分四大组，每组十二人，一组负责卖彩票，三组买彩票，形成三个顾客向一位服务员买彩票的局势。
（2） 买彩票的顾客预先把自己想买的号码写在纸上，然后口头念给服务员听，服务员必须把号码记在卡纸上，然后递给顾客，如果数字与顾客的正好吻合，就给这为服务员积一分，其他的依次类推。
（3） 然后交换角色，刚才当服务员的一组当顾客，其中一组顾客当服务员。
（4） 最后，算每一组的积分，积分多的一组获胜。
（已经发表于基础英语教育研究） 谢谢大家的支持！ thank you very much thank you very much