英语背书"难"
课堂上,英语是注意对话和综合运用语言的能力,可是 那也只是绝大部分人啊.那剩下的他们怎么办,将书背好是很重要的吧.可是他们是"弱势",需要花更多的时间去督促和"磨",英语教师带的班级本来就多,每个班有五个这样的人就能挤满我们的空余时间.怎么样才能更有效呢?
今天,班主任帮我恐吓了他们一番后,他们乖了很多,还用语文中学到的课文来教育他们,看来我也有必要去看看那篇课文了. 能否进行分层教学，好的同学背，学习有困难的同学先让他们熟读，让他们也有一点成就感。 对于个别学生熟读就可以了，效果是差不多的 我是一直坚持让孩子们每篇课文都背诵的。真正实施下来，效果也蛮好的。因为上次全市的统考，我们班取得了非常好的成绩。100分的有21个，90分以下的只有8个，85分以下只有5个。所以我觉得让孩子们背书是有效果的。 哇塞~ 你们班的成绩也太牛了吧。能不能传授点经验。我一个人带5个班，如果把每个学生的背诵都落实，实在很困难~我们一直到现在没个班里都有一些“小傻瓜”，连及格都达不到~55555 rouyu斑竹，太厉害了！
你们班总共有多少学生啊？
我现在有点后悔当初了。觉得3A是应解决听说读问题，要一个一个把关。3B时继续抓，并开始抓单词拼背。4AB时抓句子。 我们班63个人，也不是一个差的都没有啊。有个全差的还是不及格啊！但是我觉得孩子们的习惯培养很重要。如果他们在三年级就能有好的习惯去自觉的背书和单词，那么到了4.5年级就没有什么太大的问题了。你们看呢？？ 有些人是需要“跟踪报道”的。不过一天一天不放松地盯下去，回轻松一些。向rouyu版主讨教啊。您教几个班那？一周几课时？哪里人？
我老感觉自己天天盯学生盯得辛苦。几乎下课时间都有事做。同一个句型有的人一分钟点拨，有人却要五分钟甚至十分钟啊。 我现在要求课文 A B E G 部分都要求背诵的 还包括歌曲和儿歌
学生已经养成习惯了 所以在背书上我还是挺轻松的 顶多每个班有一两个困难户 背课文难，那你们班学生背单词呢？Unit 3 的八个职业类单词，学生掌握的怎么样？
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