4b资料
(1)Unit 1A new student( the first period)Feb.28一 教学内容
A. Read and say B.Look,read and learn
二 教学目标
1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词a boy, a girl, a man, a woman, new.
2. 能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to our school. I’m new here.
3. 能听懂、会说、会读和会写句型Who’s that…?He’s/She’s…
三 教学重点和难点
1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词a boy, a girl, a man, a woman, new.
2. 能听懂、会说、会读和会写句型Who’s that…?He’s/She’s…
四 课前准备
教学挂图、单词图片、录音机、磁带
五 教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
A
Freetalk Hello,boys and girls.
How are you?
Nice to meet you.
Welcome back to school.欢迎回到学校。 Hello,Miss Wang.
Fine, thank you.
Nice to meet you.
B
Presentation and practise 1. T事先让一名学生戴上头饰扮成新同学。
This is…He’s new here.
Welcome to our school.Welcome to our class.
Teach:Welcome to our school.
2. T让新学生作自我介绍。
Teach:I’m new here.
3. T让新同学用问句来认识班里的同学。
Teach:who’s,boy,girl,he’s,she’s
4. 同法授Who’s that man/
woman?
出示人物头饰让学生问答。 Welcome to our school.
S1:Hello,I’m…Welcome to our school.
S2:Hello,I’m…Welcome to our school.
跟读句子。
Sn：Hello, I’m …I’m new here.
Ss:Welcome to our school.
学生跟读。
Sn:Who’s that boy?
Ss:He’s…
Sn:Who’s that girl?
Ss:She’s…
同桌用上面的句型互相问答。
学习句型。
用句型进行问答。
C
Read and say 1. T出示教学挂图，让学生边观察挂图边听课文录音。
2. 让学生跟录音读课文。
3. 指导学生朗读。 看图，听课文录音。
跟读课文。
齐读课文。
分角色朗读课文。
六 板书设计
Unit 1A new student
Who’s that …?
He’s/She’s…
七 作业设计
1. Copy the new words and sentences.
2. Read the text after the tape.
八、 课后反思
本单元是新学期的第一节课，主要是围绕Gao Shan向新同学Ben介绍同学、老师的情景。在与同学问候结束时，送上一句Welcome to our school，并加以解释。其中Who’s that…? He’s / She’s…是本单元的重点句型，在教授时，通过3b中已出现过的Who is the boy? He’s …这一句型引出新句型。
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