牛津英语4AUnit1教案
The second period一、Teaching content:
B部分中单词及C部分中内容。
二、Teaching aims:
a.Language aims:
1、能听、说、读、写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencilcase ,a book .
2、能熟练运用对话中的交际用语并会写句型May I have…? This …is for …
b.Ability aims:
1、培养学生运用语言的能力。
2、通过大量的语言实践活动，让英语成为学生进行交际的一种技能，并在交际中培养他们的自信心和语言表达能力。
c.Emotion aims.
1、培养学生的团结或合作精神和良好的竞争意识。
2、通过各种教学方法，激发学生学习英语的兴趣和热情。
三、Main points:
1.能听、说、读、写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencilcase ,a book .
四、Difficult points:
能熟练运用对话中的交际用语并会写句型May I have…? This …is for …
五、Teaching aids:
录音、实物、图片及头饰。
六、Teaching steps.
Step1.Warm up
1．Sing a song :Hello .
2．Greetings: May I come in? Yes ,come in ,please .
3．Free talk .
May I have …? Yes /Sure .
使用学过的交际用语进行对话。
Step2.Revision .
学生用自己的实物表演Read and say中的对话。
1．师引导学生对话。
2．学生之间交际练习。
Step3.Presentation and practice .
1.学习单词a ball pen ,a pencil case ,a brush , a bookmark ,a notebook ,a book .
（1）利用实物学习单词: a pencil case .
T: What’s this in English ? Oh ,It’s a pencil case . Do you like pencil case ?
S: Yes .
听录音，生跟读。
（2）同法学习单词a bookmark ,a brush ,a notebook .
2.Play a game : What’s missing ?
游戏规则：将a bookmark ,a brush ,a notebook ,a pencil case的图片贴在黑板上，让一学生背对黑板 ，师拿掉任一张图，让学生猜出缺少的那张图片。
T:What’ missing ?
S: The pencil case .(指学生将图片放回原位)
（这个游戏的目的是为了让学生在听、说、读方面巩固这些单词。）
3．拼写单词。
T: ( 出示一支钢笔)：What’s this in English?
S:It’s a pen .
T：（出示单词卡片a pen ）Now Let’s read and spell the word “pen”: Pen , p-e-n, pen . 让学生练，拼读，并进行单词背诵。
Ss: Pen ,P-E-N, pen .
(让学生拼读，书写单词a pen ).
4.同法拼写单词a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a book ,a pencil case , a bookmark ,a brush ,a notebook .
师指导单词的拼写方式，例如利用新旧单词的迁移（a book—a notebook ,a pencil –a pencil case ） 教会学生有效地记忆单词。教学“notebook”时教师应注意引导学生区别它与“copybook.”
Step4.Work in pairs .
1. 出示C部分Ask and answer的图画。
（以图1为例，引导学生问答）
T： May I have the pencil case ?
S:Yes /Sure .Here you are .
2. 师板书句型May I have …?
Yes /Sure .Here you are .
This …is for ……
3. 创设语言训练情景：将学生带来的物品分类，通过开设文具店的形式进行对话操练。(此处练习时将学生分成组进行)如：a pen , a ruler.
Step5. Do exercises.
Copy the new words and sentences in class.
师讲解并示范。
句首的第一个字母要大写，单词之间要有适当的距离，一般以空出小写字母a的宽度为粗；句末要有标点，英语句号是个实心小圆点。
Step6.Homework
听读A和B部分并根据课文编写对话。
Step7.Blackboard design.
教学后记：
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