牛津小学英语6B全册教学计划
牛津小学英语6B全册教学计划全册教学目标要求：
“双基”教学要求：
1 、能按四会与三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、 能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚,语调正确。
4、 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、 初步培养良好的书写习惯，能做到规范整洁。
6、进一步养成听英语 读英语和说英语的良好习惯.
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务.
8、 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
情意教育要求：
1、通过听、说、读、唱、演、玩、做等手段，让学生图图画画，唱唱玩玩，使学生学得轻松愉快，没有压力，进而激发和培养他们学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。
2、通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。
教材体系、教学内容分析：
本册教材共八个单元，其中第一至第三单元和第五单元至第七单元为新授单元，第四和第八单元为复习单元。跟6A一样，本册教材中的新授单元都由八个板块组成，复习单元都由四个板块组成。
本册教科书，跟6A一样，按“活题——功能——结构——任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练、强调整合优化，突出整体感悟。与6A与5B相比较，本册书进一步增加了听、读和写的内容，特别是提高了读和写的要求。
复习单元主要通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，教师可以根据具体情况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容，其目的是为了帮助学生更好地综合复习所学内容，完成学习任务。
学生基本情况分析：
班级中的学生通过四年的英语学习，都有了一定的英语基础，了解了学习英语的一般方法，也初步积累了一些学习英语的基本经验，他们渴望通过新学期的教学获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高自己的英语交际能力，本册教材所涉及到的话题内容更丰富，涉及到的词汇句型和日常交际用语有所增加，教学时注意教材的前后衔接性，以便教学时能有的放失，把新旧知识连接起来。本学期教学的重点放在一部分学生的培优补差上，让这部分学生能很好的原有的基础上更进一步。
提高教学质量的具体措施：
1、对话，着重训练听说技能，以进一步提高会话能力。教师要昼创设交际活动的情景，增强语言实践的真实感，并彩先听说、后读写，先整体、后局部的方法，引导和鼓励学生积极主动地参与语言实践活动。
2、图文结合，进行综合操练，训练学生听和实际情况的技能，要将听写和说读的训练结合，使它们相互联系，相互促进。
3、对于一些较长的语篇，教师可以鼓励学生课前预习，以初步理解所学内容。在教学中，教师可运用图片、简笔画、多媒体等直观手段，并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。
4、通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。
5、加强差生的辅导工作，尽力不使一个差生掉队。
教学进度安排：
周次 教学内容 课时数
1-3 Unit 1 Who is younger? 5
4-5 Unit 2 More exercise 4
6-7 Unit 3 Asking the way 4
8 Unit 4 Review and check 3
9-10 Unit 5 The seasons 4
11-12 Unit 6 Planning for the weekend 4
13-14 Unit 7 A letter to a penfriend 4
15 Unit 8 Review and check 3
16-19 总复习 毕业考试 希望对大家有所帮助！
页:
[1]