月考后的反思

ydg 发表于 2006-3-18 19:00:00

今天月考成绩公布了，说实话我真的很难受，作为学校英语的教研组长，英语成绩考得不理想总觉得自己有责任．但是对于月考的题型我还是有怀疑的态度．用我自己的话说这几份试卷的命题者没有思想，最起码是不懂小学英语教学．或许是人家的学生的确是比我们的好但是我总觉得小学英语的试卷最起码的是要有图画．我们的一张四年级的试卷竟然一个图也没有．都是一些很抽象的东西．学生有的时候真的不知道从什么地方下手．六年级试卷上有这么一个题目＂听录音完成下面的横线＂一共是要学生写１２个单词．这里面有很多都不是四会的要求．这段录音只有不到１分钟的时间．我做了个试验我们自己老师来做这个题目也只是将就完成．或许是我们的学生真的很差但是我想还不至于一个班没有人及格啊！我们的教学就算有再大的问题我想也不会形成这样的格局啊！我觉得这样的考试失去意义．起不到促进教学的作用．象这样的考试学生已经很麻木了．你说每个人都没有及格学生他会在乎吗！新课程标准中指明了我们小学英语教学的根本任务是激发兴趣，培养习惯．这样的考试还能起到这样的效果吗！我们究竟怎样才能落实新课程的思想．而且要让学生考试也很好啊．是不是真的要素质教育和应试教育两手抓两手都要硬！欢迎各位同行发表见解．．．．．．

青鸟发表于 2006-3-18 22:54:47

我也和你也有你同样的困惑，上学期的一张试卷也考的我自责的要命，以为一些废弃的体型不会在考，可结果怎样，他还考，我终于明白我的想法多么的不切实际，家长向我问成绩，校长责问，学生一片灰头涂脑，我深深自责，于是我现在宁愿多做，也不敢放过任何一个提醒，担当不起这个责任啊！

xiaoshu 发表于 2006-3-19 09:28:10

小学英语还没规范,而且需要真正懂小学英语的来抓小学英语的评价.

ydg 发表于 2006-3-19 16:24:28

楼上说的有道理　只有我们一线的老师知道学生会什么，不会什么！只有我们有权利说什么样的题型可用，什么不可用！

xuyan1983 发表于 2006-3-27 14:21:31

大家都有同感的

的确,现在的英语教学显得非常重要,也就出现了很多英语考试,大考小考等等,我们学校也有月考,但是题形以及内容却很少能够符合教学的.
有时也很想教学生多一些的知识,可是想到又考不到,觉得白搭,还有就是班级学生分化太大,到底该怎么办呢?

xuyan1983 发表于 2006-3-27 14:22:42

大家都有同感的

偶然发表于 2006-3-27 14:30:05

现在的内容是越来越多，越来越难，而学生的真正掌握情况和每次的测试情况却经常是很令人担忧的，真不知道现在小学英语到底要达到一个什么样的目的，我一直认为小学就是要让大家都要会，而不是象选拔一样头尾差距越来越大，这样到了初中还怎么学下去啊　．小学不是应该抓好基础的东西吗？

微笑发表于 2006-3-28 11:23:51

我很奇怪考试的真正目的是什么?是看掌握情况还是把学生考死了,同时渐渐的间接的把老师考的晕了,迷茫了.我不想说那么多理论不正确,我想呼吁一声请到下面实践一下,体会一下,调查一下,不要等到学生的兴趣被扼杀完了才改有用吗?我是一个老师不是理论家,我不懂,但是我到底要懂什么?

yx1626 发表于 2006-4-6 21:20:49

这样的考试的确已经失去了意义这种考试还不如不考教师和学生的积极性都受到了打击

ydg 发表于 2006-4-7 21:24:21

朋友说的有道理！估计你也是一位有思想的老师！

页: [1] 2 3 4

牛津中小学英语网's Archiver