小组计划
我将学生分为四个人一组，合作学习。一天，一位小组长跑来问我：“老师，你把要默写的句子列给我好吗？”“干什么用？”我问。“张涛默写总是不合格，我们组已经落后三颗星了！”她说。“好的，你呆会来拿。你打算怎么办？”我很感兴趣。“我们想让他一天背五句话，中午帮他默写。”她试探着说，接着，拿出他们组为张涛制定的一套计划：一﹑ 上课要认真听讲，接受组员的监督与帮助。
二﹑每天中午1：20 到，背二十分钟单词和句子，然后默写。每天五个单词和五句话。
三﹑按照同步导学的步奏认真预习，先交给组长检查。
我恍然大悟，为何不让各小组制定“小组计划”呢？我让赵青青把计划在班级里读了一遍，并要求每个小组制定“小组计划”。要求在最后签上各个组员的名字及日期，条目越细致越好。学生们也很感兴趣，各小组讨论得很激烈，都没有听到下课铃的声音。有的小组制定了组内奖罚规则，罚跑步的有，罚作业本的也有；还有的小组规定每人买一本习题，回家做，由组长批改，不会的问老师。有的小组……
我相信，在“小组计划”的约束下，我们的小组合作，我们的自主学习，一定会开展得更好！ 恩，这个不错，学习学习啦
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