Unit 8 Open day (第二教时)
Unit 8Open day (第二教时)一 教学内容
A．Read and say Sing a song
二 教学目标
1． 能听懂、会说、会读和会拼写单词our.
2． 能听懂、会说、会读和会写句型What’s in/on/near…?There’s/
There are …in/on/near…
1. 会唱歌曲In the classroom.
三 教学重点和难点
1．能熟练运用本单元的单词。
2．能听懂、会说、会读和会写句型What’s in/on/near…?There’s/
There are …in/on/near…
四 课前准备
单词图片，磁带，录音机和挂图
五 教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
A
Review 1.Good morning.
How are you?
1. 复习单词。
I’m thinking of a word beginning with/k/,让学生猜测本课中由/k/开头的单词。
2. 出示一些专用房间图片。
There’s a table in the office.
There are some books on the table. Good morning.
Not bad.
Computer
仿造句子。
B
Presentation
and practise 1.Look at my picture.What can you see in the picture?
What’s in the library?
Teach:What’s in the library?
2.What’s in the library?
Who can ask me?
There’s/are…in/on/near…
3.出示办公室图片。 I can see a library.
There’s a/an…
There are some…in /on/near…
跟读。
There is a…
There are…
What’s in the library?
Ask and answer in pairs.
C
Sing a song 放录音。 学唱歌曲In the classroom.
D
Read and say 1.出示挂图。
This is our classroom.It’s big and bright.
There’s a/an …on/in/near…There
are some…on/in/near the…
Teach:our ,bright
What’s in your classroom?
2．同法学习4、5、6三图。
3．放录音。
跟读单词our ,bright和句型This is our classroom.
There’s a/an…
There are some…in/
on/near…
听录音。跟读。
分角色朗读课文。
六 板书设计
Unit8Open day
What’s in the…?
There’s /are …in/on/near the…
七 作业设计
1. 听磁带，跟录音读对话。
2．抄写新句型。
八 教学反思
这节课主要围绕句型There’s/There are…in/on/near…展开教学。在教学过程中，我先让学生熟悉单数There’s a…,并使学生会熟练运用周围的事物来练习说句子，如There’s a TV in the classroom. There’s a music room in the school.There’s pencil box on the desk. 接着我用There’s a book near the pencil box.引出新授单词near，并让学生用自己身边的物品来造句，学生都掌握得不错。接着用There are two doors in our classroom.引出句型There are…in/on/near…并让学生造句，学生也能很好地掌握，并且会利用身边的、周围的事物来造句。一堂课下来，There’s /There are…这两个句型学生都掌握得很不错了。
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