5A Unit 8A camping trip (A)教学设计
5A Unit 8A camping trip (A)教学设计教学内容：牛津小学英语 5A Unit8 A camping trip (A)
教学目标：
1 知识目标：
1）. 通过听、读等形式理解并掌握第八单元A板块对话。
2）. 在对话学习过程中理解并掌握本单元新单词及重点句式。
3）. 初步运用本课所学语言谈论各自所带物品。
2 能力目标：能用所学语言联系生活情景谈论各自所带物品并能通过本课的学习，掌握基本的英语阅读方法，并运用到平常的英语阅读中去。
3 情感目标：增强学生学习英语的兴趣，培养学生的团结合作能力。
教学重、难点
1.能听懂、会说、会读单词和重点句型。
2. 能理解，会读，会分角色表演A部分课文。
3. 能体会have和has的用法。
教学过程
Step 1 Free talk and Warm up
1 T：Hello，boys and girls. Let’s have a free talk. I want to know something more about you.出示课件引导学生自由谈论：I’m … I can… I have..
2 T: Good. You have so many things. What do I have? Can you say something about me?
出示课件引导学生观察老师并说：You have…
3 T: But there is one thing in my bag , and you can’t see it. Can you guess? I will tell one student.教师耳语一个学生。出示PPT并引导知道答案的学生问：What does Miss Lu have? 其他学生猜测： She has a…
(通过让学生猜谜，帮助学生初步体会have, has 的用法,为后面的重难点突破作铺垫。)
Step 2 Presentation and Practice.
1 通过刚才的猜谜引出Miss Lu has a picture.（此图为A部分的插图）
T: What can you see in the picture? 引导学生看图说话预测课文内容并进行看图策略引导。
2 对学生的看图说话进行总结即学习课文的引言部分：
The children and their teachers are now near the hill. They are at a camping site. They are showing their things to each other.
教授生词：children ,hill, camping site, show
3 引出本课课题: A camping trip
4 整体感知课文： Listen, watch and answer
出示PPT：A camping trip
Who?
引导学生在看动画的同时找出参加野营旅行的人物。并指导学生通过速记的方法将人名记在书上，如Liu Tao,可直接记L。
5 学生反馈，教师将所有人物的名字以缩写的方式写在黑板上。
6 Read and underline: What do they have?
出示PPT，A camping trip
Who?
What?
Read the text again，圈出文中人物各自带了什么物品。
7 学生反馈，教师将相应物品的图片贴在黑板上。
8 Learn the new words:
(1)blanket ,tent ,a tin of fish ,a tin of chicken这四个词通过与图搭配的方式来帮助学生理解并进行学法指导。
（2）telescope, pot, stove, tin-opener这四个词通过让学生选择英文解释的方式来帮助理解并进行学法指导。
（3）Read the new words.
9 Review and find out
回顾黑板上的人名与相应物品，用have, has来连接，并用彩色粉笔将have, has 写在中间。引导学生观察并两人一组讨论have，has的用法，然后教师总结。
10 Read in groups 四人小组再读课文，找出文中人物谈论各自所带物品的问句与答句，并划出来。
11 教师通过学生的反馈归纳谈论各自所带物品的问句与答句.
12 Make a dialogue in pairs according to the sentences.
Step 3 Production
1 Listen and read.
跟读带有语调标记的句子，认识这几种标记。
2 Listen, mark and read.
听录音，自己尝试做标记，并注意准确模仿。
3 Retell the text.
充分利用板书功能帮助学生复述。
4 Let’s make up a new dialogue.
你能运用本课所学内容,结合生活中的经历，谈论在某种活动中你和其他人各自所拥有的物品吗?
活动提醒:
在万圣节聚会上谈论……
在服装秀中谈论….
在生日派对上谈论……
在跳蚤市场上谈论……
Step 4 Homework
1. Listen to the tape and read the dialogue. Then try to retell.
2. Copy the new words and sentences.
3. Make a dialogue and write it down.
板书设计：
A camping trip
┍──────Who ?──────┓
Children near the hill Teachers
┌────────┓ ┍──────┓
L H N M D YSH&SY Miss LiMr Green
has has has have has has
图片 What? 图片
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