› 教师随笔 › 又是九月

xiaoshu 发表于 2011-9-1 21:38:08

又是九月

每到九月，竟总有莫名的激动。新学期，是一学年的春季，是嫩嫩的开始。我的心中有许多期待，希望学生能在我的引导下对英语产生兴趣、希望孩子在答卷时能从容应对、希望家长对孩子的英语学习放心。我不奢求功利的东西，只追求做一位有思想的英语老师。

xiaoshu 发表于 2011-9-1 22:28:06

今天在六年级的课上得不够从容，觉得时间比较紧。我想问题是教学任务安排过多？还是教学节奏把握偏差？
二年级孩子上课欣欣然，这样的情绪催动了我上课教学的热情。是我引导了孩子还是孩子们带动了我？这就是教育的共生吧。

19661016zhx 发表于 2011-9-2 08:32:10

每到九月，竟总有莫名的激动。
不要只在9月激动，每个月都要激动才对

tengxue110011 发表于 2011-9-2 09:02:09

是啊 又上班啦~~~劳动起来

xiaoshu 发表于 2011-9-2 11:49:13

不要只在9月激动，每个月都要激动才对
说得很好，保持工作的激情是个值得研究的课题。我有时是被问题、困难吓到，以致滋生了负面的情绪，如果能突破这样的弱点，我就会进步很多。谢谢朋友的指点。

Wing 发表于 2011-9-2 13:45:44

9月，是嗓子疼的月份。。。。

xiaoshu 发表于 2011-9-3 10:36:15

wing：很有同感，才上了两天，喉咙就不行了。提醒各位，这时千万别喝凉水。

xiaoshu 发表于 2011-9-3 16:15:03

沈峰老师的报告中有这样一句：课后能审美，对课堂教学回望和审视，能获得符合期望的愉悦和温暖体验，它包括对自身能力实现和发展的审美，对教学劳动过程和劳动效果的审美。
是啊，珍惜自己的每一次劳动，恰时的回望，可以有愉悦、温暖，也有审美。不要期待功名的掌声，做自己的发现者，发现自己生命的意义。

xiaoshu 发表于 2011-9-4 15:50:59

教学设计可以分为：教学目标设计；教学策略设计；教学技术设计；教学过程设计
在平常教学中，我们往往注重教学目标的设计，关注教学任务，但技术、过程、策略少了。所以在教学反思中要兼顾这几方面，以促使教学更科学有效。

灵境胡同申 发表于 2011-9-5 15:19:47

九月，是激情的，但也是彷徨的。信誓旦旦的想要做出多大的成就，可是结果却是平淡的。
另外喉咙也是需要锻炼的。

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