每一种文字都有统一的形体标准(即"正字法"),英语也是如此。在入门阶段,书写教学要严格要求,培养学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子的能力,能用书写体在四线三格本上熟练、清楚地书写,格式、大小写、连笔、标点正确。在批改书面表达练习过程中,我们发现,目前不少学生要么字迹潦草,无法辨认,要么斜体、圆体、手写印刷体三体混用,要么语句书写不规范(如句首字母不大写,标点符号与汉语混淆等)。对此,每一位英语教师切不可等闲视之,要在教学中加强训练,督促与统一。 为了使小学生养成良好的英语书写习惯,教师必须注重规范书写督促,提高小学生英语书写素质小学生书写英文,从字母到单词,最后到句子,教师殊不关心,往往会使他们掉以轻心,马虎对待。在刚教字母ABC时,教师就要教育学生书写规范、标准的英文手写体字母,决不能放手让学生自己临摹书上抄写。在教学中,教师一定要注重以下几方面。
首先,教师自己的板书应该规范、标准。为了培养学生良好的书写习惯,教师要起到示范和身教的作用,教师自己的书写首先要做到工整和规范,这样才能做到言传身教。
其次,教师要保证学生有充分的书写时间。在初教字母时,教师可让学生学完一个字母后直接在"课堂练习"相应的课文中描样六遍,加深印象。
最后,教师要注意及时纠错。在课堂上还可留五分钟左右时间,让学生在练习本上自己书写所授字母,教师来回巡视。学生书写时遇到的错误可当场解决,也可展示几本书写好的同学的作业,及时加以表扬,起到示范作用。
总之,教师应该从教字母成良好的书写习惯。 |
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