每朵花都需要阳光的普照
每朵花都需要阳光的普照曾经看到过一篇学生作文《渴望做差生》，这篇作文说出了一个事实：中等生的人数虽然在班级中占绝大多数，却处于师爱遗忘的角落。没有阳光的温暖，雨露的滋润，甚至连风霜雨雪都没有。鲜花样的微笑、阳光般的温暖都给了尖子生，个别辅导的机会和鼓励性的话语又施舍给了差等生。在教育教学中，我们的确很注重“提优补差”。因为优等生可以为任课教师、班级乃至学校增光添彩，所以受到青睐；学困生，一般不仅学习差、纪律也差，是班级的“不稳定因素”乃至“破坏力量”，因此成为我们关注的焦点。然而中等生，由于他们“安分守纪”、“不上不下”，往往成了教育的盲点。
开学第二周发生的一件事，让我到现在还耿耿于怀。一（4）班有个叫小婕的女孩，上课很少举手发言，也不调皮捣蛋，如此平凡的她是这样的默默无闻，因此我对她的关注较少。一天，我正在办公室备课，她一边走进办公室，一边哭闹着要回家。对于这种情况，我已经习以为常，凭着以往的经验，决定采取“冷处理”，相信效果会比较好。过了不久，她停止哭闹，然后问我：“这个电话能够打出去吗，我要我妈妈来接我，前面要加几？”我心想，这个小女孩不简单，就说：“我也不知道，要不你自己试试。”接着我就开始忙自己的事情，没再和她说话，更没有给予半点关心或安慰。不一会儿，一回头，突然发现她不见了，我急忙出去找。教室，厕所，操场都没找到，万分着急的情况下，接到了传达室打来的电话，说：有个小女孩要出去。我连忙跑过去，把她找了回来，然后连哄带骗的将她的情绪稳定。后来从其他老师那里了解到，她这样哭着要回家已经不是第一次了。扪心自问，我对于这件事情一无所知，说明她真的没有引起过我的注意，而我也从来没有关心过她，更没有设身处地的为她着想。一年级的孩子，刚从幼儿园升上来，这里的很多东西，对她来说都是陌生的，她来到这里，实在有太多的不安和恐惧。而我却因为她的一贯的“平凡”，一开始就没有认真考虑过她的情绪，在她情绪失控后，也没有一句安慰的话送给她。正因为这种“冷漠”，因为这样的忽视，她才负气要走……
每朵花都需要阳光的普照，爱的雨露。每个孩子都需要我们用激励的语言，赞许的目光，甜美的微笑去耕耘。不要因为中等生的平凡，而将他们遗忘。 Thank you very much Thank you very much Thank you very much Thank you very much Thank you very much 是个好老师。能及时反思。 Thank you very much 谢谢分享，Thanks a lot Thank you very much