第四课时
一、教学内容
4AUnit8        E、F、G1
二、教学目标
1.能熟练掌握E部分对话，能进行对话表演。
2.根据所学对话和句型，自行编对话。
3.了解辅音字母r ,s的发音。
4.了解give一词的意义，并会利用give造简单的祈使句。
三、教学难重点
1.能熟练掌握E部分对话，能进行对话表演。
2.根据所学对话和句型，自行编对话。
3.了解give一词的意义，并会利用give造简单的祈使句。
四、课前准备
    1．磁带、录音机。
    2．板书准备：Unit 8 In class
五、教学过程
Step 1 Warm-up
1.Free talk
Ss:Talking in English.
2.Listen and do.
T:Open the door/Sit down./Stand up./ Turn on the light/ Turn on the TV
S1,2,3:Yes/OK/All right.
T:Don’t draw in your book./Don't eat in class.
S1,2:Sorry，Miss Huang.
Step 2 Revision
1.Recite Part A.
2.Translate my sentences
请关门。
请不要开窗。
请不要再迟到了。
请抄这些新单词。
请不要在课上吃东西。
Step3 Read and act
1．出示挂图，学生仔细观察，猜故事情节。
2．听录音、感知对话内容。
3．师引导学生明白对话大意。Do the puzzle.
4．Listen and repeat. （ 师结合图片、实物演示。）
5．小组分角色朗读和表演。
6．Practice in pairs and act out.
Step4 Listen and repeat.
1．出示单词、句型、学生认读。
2．结合挂图、听录音、感知图意。
3．Listen and repeat.找出单词中共同音素。
4．朗读操练。
5．学生根据自己的语言积累，找出还有哪些含有此音素的单词。
6．齐读这些单词。
Step5 Look and read
1．出示挂图，学生了解图意。
2．生读图中文字，理解图意。
Give me the cap.讲解教读并举例。
Give me a book./Give me that pencil.
3. Make a phrase.
4．分角色朗读。师生间，小组间，男女生分角色朗读。
Step6 Homework
1.Listen to the tape try to recite Part E.
2.Make a dialogue.

第四课时
一、教学内容
4AUnit8        E、F、G1
二、教学目标
1.能熟练掌握E部分对话，能进行对话表演。
2.根据所学对话和句型，自行编对话。
3.了解辅音字母r ,s的发音。
4.了解give一词的意义，并会利用give造简单的祈使句。
三、教学难重点
1.能熟练掌握E部分对话，能进行对话表演。
2.根据所学对话和句型，自行编对话。
3.了解give一词的意义，并会利用give造简单的祈使句。
四、课前准备
    1．磁带、录音机。
    2．板书准备：Unit 8 In class
五、教学过程
Step 1 Warm-up
1.Free talk
Ss:Talking in English.
2.Listen and do.
T:Open the door/Sit down./Stand up./ Turn on the light/ Turn on the TV
S1,2,3:Yes/OK/All right.
T:Don’t draw in your book./Don't eat in class.
S1,2:Sorry，Miss Huang.
Step 2 Revision
1.Recite Part A.
2.Translate my sentences
请关门。
请不要开窗。
请不要再迟到了。
请抄这些新单词。
请不要在课上吃东西。
Step3 Read and act
1．出示挂图，学生仔细观察，猜故事情节。
2．听录音、感知对话内容。
3．师引导学生明白对话大意。Do the puzzle.
4．Listen and repeat. （ 师结合图片、实物演示。）
5．小组分角色朗读和表演。
6．Practice in pairs and act out.
Step4 Listen and repeat.
1．出示单词、句型、学生认读。
2．结合挂图、听录音、感知图意。
3．Listen and repeat.找出单词中共同音素。
4．朗读操练。
5．学生根据自己的语言积累，找出还有哪些含有此音素的单词。
6．齐读这些单词。
Step5 Look and read
1．出示挂图，学生了解图意。
2．生读图中文字，理解图意。
Give me the cap.讲解教读并举例。
Give me a book./Give me that pencil.
3. Make a phrase.
4．分角色朗读。师生间，小组间，男女生分角色朗读。
Step6 Homework
1.Listen to the tape try to recite Part E.
2.Make a dialogue.