教学内容        Unit 5 On the farm 第四课时        教材版本        译林版
教案属性        共   4   课时    第   4   课时               课 型        复习课
教学目标        1.通过复习，使学生灵活运用本单元所学内容。
2.了解字母组合igh在单词中的发音。
3.能诵读歌谣：Last week。
教学重点        1.通过复习，熟练掌握并灵活运用本单元所学内容。
2.能诵读歌谣：Last week。
教学难点        熟练掌握并灵活运用本单元所学内容。
教学准备        课件、教学光盘
教学过程        修注栏
A．Free talk:
1. What date was it yesterday?
2. What did you do yesterday?
   What else did you do?
3. What did ... do last weekend?
B．Do a survey:
1. 复习并拓展活动类词组。
2. T: What did ... do last weekend?
  根据学生的回答填写表格，作出示范。
3. 将学生分成小组，每人用所学句型依次向同学发问，根据同学的回答填写表格。
4. 每组选一人汇报组员的周末活动情况。
C．Listen and repeat:
1. 听录音，跟读单词: bright, light, right, tonight, 让学生体会igh在单词中的读音。
2. 跟读句子并理解：on my right/left。
3. 拓展朗读：night, high, fight, might.
D．Say a rhyme: Last week.
1. 朗读并理解歌谣。
2. 学习词组：have lots of fun, plant flowers/trees, by the campfire, under a bright star, for hours.
3. 听录音，跟读歌谣。
4. 自由朗读歌谣。
5. 学生间比一比谁读得好。
E. Consolidation and practice:
1. Listen and judge.
2. Look and write.
3. Read, choose and complete.        学生在操练句型时发现，学生的活动类词组太过局限，我觉得可先复习并拓展活动类词组后，再与学习进行Free talk，效果可能会更好些。























歌谣有些难度，要先给学生讲授完新词组后再整体来学习。
作业设计        1.抄写并默写本课的四会单词和句型。
2.完成练习册中本单元的练习。       
板书设计            have lots of fun           by the campfire
   plant flowers/trees       under a bright star
      for hours

教学内容        Unit 5 On the farm 第四课时        教材版本        译林版
教案属性        共   4   课时    第   4   课时               课 型        复习课
教学目标        1.通过复习，使学生灵活运用本单元所学内容。
2.了解字母组合igh在单词中的发音。
3.能诵读歌谣：Last week。
教学重点        1.通过复习，熟练掌握并灵活运用本单元所学内容。
2.能诵读歌谣：Last week。
教学难点        熟练掌握并灵活运用本单元所学内容。
教学准备        课件、教学光盘
教学过程        修注栏
A．Free talk:
1. What date was it yesterday?
2. What did you do yesterday?
   What else did you do?
3. What did ... do last weekend?
B．Do a survey:
1. 复习并拓展活动类词组。
2. T: What did ... do last weekend?
  根据学生的回答填写表格，作出示范。
3. 将学生分成小组，每人用所学句型依次向同学发问，根据同学的回答填写表格。
4. 每组选一人汇报组员的周末活动情况。
C．Listen and repeat:
1. 听录音，跟读单词: bright, light, right, tonight, 让学生体会igh在单词中的读音。
2. 跟读句子并理解：on my right/left。
3. 拓展朗读：night, high, fight, might.
D．Say a rhyme: Last week.
1. 朗读并理解歌谣。
2. 学习词组：have lots of fun, plant flowers/trees, by the campfire, under a bright star, for hours.
3. 听录音，跟读歌谣。
4. 自由朗读歌谣。
5. 学生间比一比谁读得好。
E. Consolidation and practice:
1. Listen and judge.
2. Look and write.
3. Read, choose and complete.        学生在操练句型时发现，学生的活动类词组太过局限，我觉得可先复习并拓展活动类词组后，再与学习进行Free talk，效果可能会更好些。























歌谣有些难度，要先给学生讲授完新词组后再整体来学习。
作业设计        1.抄写并默写本课的四会单词和句型。
2.完成练习册中本单元的练习。       
板书设计            have lots of fun           by the campfire
   plant flowers/trees       under a bright star
      for hours