教学内容 6AUnit 1 Public signs(FGH) 教材版本 译林版
教案属性 共 4 课时 第 4 课时 课 型 新授
教学目标 1.通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
2.了解字母组合er 在单词中的发音。
3.会唱歌曲The signs in the park
教学重点 1. 通 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
2. 了解字母组合er 在单词中的发音。
教学难点 通 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
教学准备 录音机
教学过程 修注栏
一.Free talk.
What time is it?
Can I …?
What does this sign mean?
二.Review.
1. 几对学生有关公共标志类的对话表演。
2. 复习句型:What does it mean? It means… 同时复习课本B部分的内容。并完成补充习题中(3)页上的内容。
3. 复习课本 C部分内容,生生相互问答。
4. 看课本E部分的flash动画,请学生当解说员。
三.Sing a song:
1. 学读歌词,注意生词:rubbish, bin.
2. 学生听录音学唱。
3. 学生齐唱,并请几个学生来表演唱。
四.Draw and guess
1. 教师在黑板上画简笔画,让学生猜出公共标志。
2. 学生分组来做这个游戏,充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。
五.Listen and repeat:
1. 让学生读单词, 了解er在单词中的读音。
2. 齐读单词和句子。
3. 练习:
litter brother( ) mother tiger ( ) danger teacher ( )
总结:单词末尾er 的发音
作业设计 1. 完成补充习题的练习。
2. 背诵课文对话。
3. 总结本单元所学的词组,并抄写2遍。
板书设计 litter brother( ) mother tiger ( ) danger teacher ( ) |
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