B Look and learn
知识目标： They can learn the new words: a light, a TV, a tap, a Walkman, turn on, turn off.
能力目标：1. The students can grasp the new words.
          2. They can make sentences using the sentence pattern.
情感目标：Make sure the students can enjoy English through the class.
重点：The words and sentence of unit 9.
难点：They can use the drills.
挂图,单词卡片
第2课时
教   学   过   程
教师教学活动        学生学习活动
Step 1 Free talk
1、(实物投影几幅地点的图片)
T: Good morning,S1.
T: How are you?
T: I’m fine, too. Let’s go to Wan Shan Park.(指图上的万善公园)
T: By bike.            
Step 2 Presentation
Play a game.（听口令做动作）
T：Open/Close the book./ box/ pencil-box
Stand up.
Sit down.…
T:（课前把教室的灯开好）
(指指灯,帮助学生完成其任务)
Teach the word“light”
T:(作关灯的动作) Turn off the light.
Let’s turn off the light.
Teach the word“turn off”
学生操练: Turn off the light/tap, please.       

S1:Good morning, xxx
S2: Fine, thank you. And you?
S3: Good/Great, but how?

S----S


(学生touch ，然后　guess　，如　car  )


S1: Turn off the light, please.
S2: All right.
学生跟读单词数遍

Ss: All right.

                                                                                    
教师教学活动        学生学习活动
学生跟读数遍，边读边做关灯的动作。
Step 3  Consolidation
1、        Say and act
Work in pairs.一个学生表演动作，另一个学生说出句子。
2 、跟读课文录音第一、二幅图
3、T: Let’s learn a new rhyme“Turn on and turn off.”
4、(出示不同地点的图片)
S1: I’m fine, too. Let’s go to bed.
S2: OK.
S1: Turn off the light, please.
S2：OK.
Step 4 Read after the tape
Open your books and read after the tape.        Ss do the actions quickly.


Ss work in pairs.

Ss read the dialogue about picture 1,2

Ss read the rhyme.



Ss make dialogues in pairs.

Ss read and act the diolague.
1. Copy the new words.
2. Recite the new words.
                     Unit On and off       Dec.
                     
Turn on /off the light. (图1)      All right/OK.
                           Tap(图2)
                           TV(图3)
                           Walkman(图4)

课堂教学是教与学的双边活动，教学过程中如果只有教师的表演，而没有作为教学的主体—学生的积极参与，教学是不会有成效的，这就要求教师要发努力调动每一位学生学习的积极性，吸引他们参与英语知识学习的过程主动练习。如在本课教学中，师生共演第四幅图的对话：Oh ,my jacket .Open the door,please./I’m sorry .这一环节，我就特意安排平时不敢开口的一位学生与我配合，出乎同学们的意料，他演得非常投入，尤其是表现“I’m sorry .”时耸肩的动作更是引起阵阵喝彩。英国语言大师M•韦斯特过：“外语是学会的，不是教会的。” 这样说，并非否定教师之教，而是强调教师应充分调动学生的学习兴趣，提高其积极性。

B Look and learn
知识目标： They can learn the new words: a light, a TV, a tap, a Walkman, turn on, turn off.
能力目标：1. The students can grasp the new words.
          2. They can make sentences using the sentence pattern.
情感目标：Make sure the students can enjoy English through the class.
重点：The words and sentence of unit 9.
难点：They can use the drills.
挂图,单词卡片
第2课时
教   学   过   程
教师教学活动        学生学习活动
Step 1 Free talk
1、(实物投影几幅地点的图片)
T: Good morning,S1.
T: How are you?
T: I’m fine, too. Let’s go to Wan Shan Park.(指图上的万善公园)
T: By bike.            
Step 2 Presentation
Play a game.（听口令做动作）
T：Open/Close the book./ box/ pencil-box
Stand up.
Sit down.…
T:（课前把教室的灯开好）
(指指灯,帮助学生完成其任务)
Teach the word“light”
T:(作关灯的动作) Turn off the light.
Let’s turn off the light.
Teach the word“turn off”
学生操练: Turn off the light/tap, please.       

S1:Good morning, xxx
S2: Fine, thank you. And you?
S3: Good/Great, but how?

S----S


(学生touch ，然后　guess　，如　car  )


S1: Turn off the light, please.
S2: All right.
学生跟读单词数遍

Ss: All right.

                                                                                    
教师教学活动        学生学习活动
学生跟读数遍，边读边做关灯的动作。
Step 3  Consolidation
1、        Say and act
Work in pairs.一个学生表演动作，另一个学生说出句子。
2 、跟读课文录音第一、二幅图
3、T: Let’s learn a new rhyme“Turn on and turn off.”
4、(出示不同地点的图片)
S1: I’m fine, too. Let’s go to bed.
S2: OK.
S1: Turn off the light, please.
S2：OK.
Step 4 Read after the tape
Open your books and read after the tape.        Ss do the actions quickly.


Ss work in pairs.

Ss read the dialogue about picture 1,2

Ss read the rhyme.



Ss make dialogues in pairs.

Ss read and act the diolague.
1. Copy the new words.
2. Recite the new words.
                     Unit On and off       Dec.
                     
Turn on /off the light. (图1)      All right/OK.
                           Tap(图2)
                           TV(图3)
                           Walkman(图4)

课堂教学是教与学的双边活动，教学过程中如果只有教师的表演，而没有作为教学的主体—学生的积极参与，教学是不会有成效的，这就要求教师要发努力调动每一位学生学习的积极性，吸引他们参与英语知识学习的过程主动练习。如在本课教学中，师生共演第四幅图的对话：Oh ,my jacket .Open the door,please./I’m sorry .这一环节，我就特意安排平时不敢开口的一位学生与我配合，出乎同学们的意料，他演得非常投入，尤其是表现“I’m sorry .”时耸肩的动作更是引起阵阵喝彩。英国语言大师M•韦斯特过：“外语是学会的，不是教会的。” 这样说，并非否定教师之教，而是强调教师应充分调动学生的学习兴趣，提高其积极性。