学生听清楚了，再模仿说。只有这样，才能避免学生不标准的读音。为鼓励学生多说、常说、大胆说，教师应努力创设和谐的课堂气氛，排除学生学习英语的紧张、恐惧、焦虑等不良情绪，使孩子在说的过程中有安全感和成就感。

学生听清楚了，再模仿说。只有这样，才能避免学生不标准的读音。为鼓励学生多说、常说、大胆说，教师应努力创设和谐的课堂气氛，排除学生学习英语的紧张、恐惧、焦虑等不良情绪，使孩子在说的过程中有安全感和成就感。