比如，你有没有试着去读一读数学家是怎么理解数学的？你了解数学史吗？你欣赏到了数学的大美吗？

思维方式的暗示其实是无处不在的。同样是一道题，我们要提倡算法的优化，但是其他算法就毫无价值和优点吗？同样是一篇文本，为什么不可以有不同的解读呢？

确实需要做一个会思考的教师！！！有自己的见解和思考！！！

学习了很多  谢谢啊

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