【单元】Unit 6

【课题】A picnic

【教学目标】
1 能听懂What are those?并能根据情况用They are …回答。
2 能听懂、会说an  ant, a butterfly, a flower, a tree 单复数形式,发音正确。
3 能使用What are those? 向他人询问和确认某些物品,语音语调正确。
【教学重、难点】
1正确地理解掌握对话内容,并能初步表演对话.
2 ant 的冠词用an.
【教学准备】录音机，磁带，课件及挂图等

【教学课时】二课时

教 学 过 程 设 计（第 1 课时）
【课时目标】        1 能听懂What are those?并能根据情况用They are …回答.
2 能使用What are those? 向他人询问和确认某些物品,语音语调正确

【课时重、难点】        1 正确地理解掌握对话内容,并能初步表演对话.
师  生  活  动        备注
Step 1 Free talk
Good morning.
What’s your father\ mother?
What are these?  
Step 2 Listen and do
Stand up, please. / Sit down, please.
Clean the desk, please.
Clean the chair, please.
Step 3 Presentation
教师可以出示一张野餐的背景图.先出现装有一些实物和水果的野餐篮,再出现Helen一家,最后出现本单元要学的新单词图片,层层深入,引入话题.如: T: (指着水果问)Look! What are these?
  S: They are bananas.
  T: Do you like bananas?
  S: (在教师引导下)Yes.
  T: Do you like the picnic?
  S: (在教师引导下)Yes.
  T: Good . Today we are going to learn Unit 6  A picnic.(出示课题)
教师领读 picnic.
     T: (出现Helen一家人)Look! Here is Helen’s family.

They are having a picnic.(出现远处地上的一群蚂蚁) What are those?
     S: (在教师引导下)They are ants.
Step 4 practice.
1) 教师先让学生听课文录音,弄清Helen问的是什么.

2) 教师带领学生听录音跟读对话.
3) 教师可以让学生分角色朗读课文,也可以和学生互换师生角色进行对话.
                                                            
Step 5 Consolidation
     1 分角色表演对话,增强趣味性.
     2  教师可以设计一个自主性活动,让学生自编小对话.开展活动是,可以充分利用挂图,在野餐的场景中加入以前学过的动物,蔬菜,水果等,以复数为主.
       
【板书设计】
       




【作业设计】
       
朗读课文。
【教后记】
       
教 学 过 程 设 计（第 2 课时）
【课时目标】        1 能听懂、会说an  ant, a butterfly, a flower, a tree 单复数形式,发音正确。
2 能使用What are those? 向他人询问和确认某些物品,语音语调正确。

【课时重、难点】        1 ant 的冠词用an.
师  生  活  动        备注
Step 1 Free talk
Hello.
What are these/those?  They are…
Step 2 Presentation
1 教师可以用简笔画或图片直接引出. 用What’s this/that?                                               
或Is this/that a …? 提问,逐步引出本课的新词an ant, a butterfly, a flower, a tree. 并带领学生读准每个单词.
2 出示复数图片, 用What are those? 提问.  引导学生用They are ants/ butterflies/flowers/trees.
Step 3 Practice
Read and repeat.
Play a game. 让学生看图的部分猜事物,巩固单词.
巩固复数形式,在拼图游戏中不断运用What are
these/those?
They are…
Step 4 Enjoy the rhyme.
    Sing in the trees
Step 4 Homework       
【板书设计】       




【作业设计】
       
在日常生活中运用所学内容。
【教后记】       

【单元】Unit 6

【课题】A picnic

【教学目标】
1 能听懂What are those?并能根据情况用They are …回答。
2 能听懂、会说an  ant, a butterfly, a flower, a tree 单复数形式,发音正确。
3 能使用What are those? 向他人询问和确认某些物品,语音语调正确。
【教学重、难点】
1正确地理解掌握对话内容,并能初步表演对话.
2 ant 的冠词用an.
【教学准备】录音机，磁带，课件及挂图等

【教学课时】二课时

教 学 过 程 设 计（第 1 课时）
【课时目标】        1 能听懂What are those?并能根据情况用They are …回答.
2 能使用What are those? 向他人询问和确认某些物品,语音语调正确

【课时重、难点】        1 正确地理解掌握对话内容,并能初步表演对话.
师  生  活  动        备注
Step 1 Free talk
Good morning.
What’s your father\ mother?
What are these?  
Step 2 Listen and do
Stand up, please. / Sit down, please.
Clean the desk, please.
Clean the chair, please.
Step 3 Presentation
教师可以出示一张野餐的背景图.先出现装有一些实物和水果的野餐篮,再出现Helen一家,最后出现本单元要学的新单词图片,层层深入,引入话题.如: T: (指着水果问)Look! What are these?
  S: They are bananas.
  T: Do you like bananas?
  S: (在教师引导下)Yes.
  T: Do you like the picnic?
  S: (在教师引导下)Yes.
  T: Good . Today we are going to learn Unit 6  A picnic.(出示课题)
教师领读 picnic.
     T: (出现Helen一家人)Look! Here is Helen’s family.

They are having a picnic.(出现远处地上的一群蚂蚁) What are those?
     S: (在教师引导下)They are ants.
Step 4 practice.
1) 教师先让学生听课文录音,弄清Helen问的是什么.

2) 教师带领学生听录音跟读对话.
3) 教师可以让学生分角色朗读课文,也可以和学生互换师生角色进行对话.
                                                            
Step 5 Consolidation
     1 分角色表演对话,增强趣味性.
     2  教师可以设计一个自主性活动,让学生自编小对话.开展活动是,可以充分利用挂图,在野餐的场景中加入以前学过的动物,蔬菜,水果等,以复数为主.
       
【板书设计】
       




【作业设计】
       
朗读课文。
【教后记】
       
教 学 过 程 设 计（第 2 课时）
【课时目标】        1 能听懂、会说an  ant, a butterfly, a flower, a tree 单复数形式,发音正确。
2 能使用What are those? 向他人询问和确认某些物品,语音语调正确。

【课时重、难点】        1 ant 的冠词用an.
师  生  活  动        备注
Step 1 Free talk
Hello.
What are these/those?  They are…
Step 2 Presentation
1 教师可以用简笔画或图片直接引出. 用What’s this/that?                                               
或Is this/that a …? 提问,逐步引出本课的新词an ant, a butterfly, a flower, a tree. 并带领学生读准每个单词.
2 出示复数图片, 用What are those? 提问.  引导学生用They are ants/ butterflies/flowers/trees.
Step 3 Practice
Read and repeat.
Play a game. 让学生看图的部分猜事物,巩固单词.
巩固复数形式,在拼图游戏中不断运用What are
these/those?
They are…
Step 4 Enjoy the rhyme.
    Sing in the trees
Step 4 Homework       
【板书设计】       




【作业设计】
       
在日常生活中运用所学内容。
【教后记】