【单元】Unit 10

【课题】Put on your coat

【教学目标】
1.能听懂、会说、会读写单词词组 sweater,coat,skirt,T-shirt
2. 听得懂、会说、会读、会写put on your--- Take off your –

【教学重、难点】
1.能听懂、会说、会读写单词词组 sweater, coat, skirt, T-shirt
2. 听得懂、会说、会读、会写put on your--- Take off your --

【教学课时】二课时

教 学 过 程 设 计（第 1 课时）
【课时目标】        （1）词汇：能听懂、会说、初步认读单词sweater, coat, 发音正确。
（2）句型：能听懂put on your coat. 并作出回答。
【课时重、难点】        ( 1 ) 词汇：会读两个新单词sweater, coat
( 2 ) 句型：能用所学句型进行自由对话
师  生  活  动        备注
Step1. Free talk
T: Hello, XX, What`s this?
S: It`s a …..
T: Good afternoon. What are these?
S: They are……
T: Good afternoon,….What`s that?(手指一朵花)
S: It`s a flower.
T: Look at the flower.
S: It`s nice
Step 2 Presentatiom
1.        T(出示玩具小熊):Hello, I’m Teddy. Look, this is my new
sweater.
S: It`s nice.
Teddy: Thank you.
T:出示sweater 教学，分音节读，多种形式读。
2.Teddy:T like the sweater very much. Let me put it on.
        Am I beautiful? 我漂亮吗？
   T出示Put on 教学 加动作读， 多种形式读
3.a:T对Teddy说：It`s cold. Teddy, put on your coat.
    出示coat教学 my coat your coat red coat
b:请学生对小熊说:Put on your coat.
  Teddy: All right.
Ask one by one .(传递小熊，一生扮小熊，一生与其对话).
4.Let`s chant : Sweater ,coat ,
             coat ,sweater,
             Put on your sweater,
             Put on your coat.
Step3．Consolidation
  1.考考你的眼力。
多媒体呈现(coat sweater ==)   让生观察几秒后，多媒体呈现（xxxxxxxx）
T:What`s in picture 1?  What`s in picture2? What`s in picture3?
变换衣服位置(三个)
4．Play a game: Simon says
       
【板书设计】
        Unit10 Put on your coat
Sweater    coat

【作业设计】
       
朗读课文。
【教后记】        
、

【单元】Unit 10

【课题】Put on your coat

【教学目标】
1.能听懂、会说、会读写单词词组 sweater,coat,skirt,T-shirt
2. 听得懂、会说、会读、会写put on your--- Take off your –

【教学重、难点】
1.能听懂、会说、会读写单词词组 sweater, coat, skirt, T-shirt
2. 听得懂、会说、会读、会写put on your--- Take off your --

【教学课时】二课时

教 学 过 程 设 计（第 1 课时）
【课时目标】        （1）词汇：能听懂、会说、初步认读单词sweater, coat, 发音正确。
（2）句型：能听懂put on your coat. 并作出回答。
【课时重、难点】        ( 1 ) 词汇：会读两个新单词sweater, coat
( 2 ) 句型：能用所学句型进行自由对话
师  生  活  动        备注
Step1. Free talk
T: Hello, XX, What`s this?
S: It`s a …..
T: Good afternoon. What are these?
S: They are……
T: Good afternoon,….What`s that?(手指一朵花)
S: It`s a flower.
T: Look at the flower.
S: It`s nice
Step 2 Presentatiom
1.        T(出示玩具小熊):Hello, I’m Teddy. Look, this is my new
sweater.
S: It`s nice.
Teddy: Thank you.
T:出示sweater 教学，分音节读，多种形式读。
2.Teddy:T like the sweater very much. Let me put it on.
        Am I beautiful? 我漂亮吗？
   T出示Put on 教学 加动作读， 多种形式读
3.a:T对Teddy说：It`s cold. Teddy, put on your coat.
    出示coat教学 my coat your coat red coat
b:请学生对小熊说:Put on your coat.
  Teddy: All right.
Ask one by one .(传递小熊，一生扮小熊，一生与其对话).
4.Let`s chant : Sweater ,coat ,
             coat ,sweater,
             Put on your sweater,
             Put on your coat.
Step3．Consolidation
  1.考考你的眼力。
多媒体呈现(coat sweater ==)   让生观察几秒后，多媒体呈现（xxxxxxxx）
T:What`s in picture 1?  What`s in picture2? What`s in picture3?
变换衣服位置(三个)
4．Play a game: Simon says
       
【板书设计】
        Unit10 Put on your coat
Sweater    coat

【作业设计】
       
朗读课文。
【教后记】        
、