Unit 4  Halloween( B C部分)
【学习目标】
1. 能听懂、会说、会读、会写单词和句型：horse, pig，mask, vase, pumpkin, chicken, duck
--- Do you like …?  --- Yes, I do. / No, I don’t. I like …
3. 掌握like的用法和名词复数后“s”、“es”的读音规则。
【活动方案】
活动一：学习关于动物的名词。
1. 请想一想我们已学过的关于动物的名词，跟你的同桌说一说，比一比看谁的说得多。
2. 根据音标拼读单词，并在小组内互相正音，比比谁读得又对又好。
       / dk /           / ′ tʃɪ kɪn /            /hɔ:s/           / pɪg /         
3. 请打开课本到P32，将与音标相对应的单词写在横线上，想想它们的意思。
4. 游戏：Listen and guess.
活动二：复习单词的复数变法和读音规则。
    1在组里先读一读名词的复数变法，再写出所给名词的复数形式。
       (1)一般直接加s：apple——       ; book——        .
(2)以s、x、ch、sh、和部分以o结尾的词加es: mango——        ; box——        .
(3)以辅音字母加y结尾的词改y为i加es: family——       .study——        
2. 体会下列单词中复数s或es的读音，并写下来。
books ducks /      / apples chickens /      / peaches boxes /      /
cats /      /  birds/      /
3. 小组汇报，并互相纠正。
4．结合上面的例子，老师和学生们一起总结复数的读音规律。
活动三：学习句型--- Do you like …?  --- Yes, I do. / No, I don’t. I like …
1. 听老师的自我介绍，并初步感知like的用法。
T：Today we know some names of the animals. I’m very happy, because I like animals. I like ducks best. Do you like ducks?
2.试着有节奏地说这首儿歌，在组内交流like的用法。
   Ducks, ducks, do you like ducks?
Chickens, chickens, do you like chickens?
   Pigs, pigs, I like pigs.           
Horses, horses, I like horses.
3. 用P33的四幅图操练对话。
   （1）和同桌操练对话。（2）小组展示对话内容，互相纠正。
   （3）小组将其中一幅图的对话写在小黑板上。（4）展示、纠正、评价。
4. 看音标拼读下面三个单词，在课本上P32找出对应词的单复数写下来，大声地读给同桌听。
/ 'pmpkɪn / ___________ / mɑ:sk /  ____________  / vɑ:z / _____________
           ___________         ____________         _____________
    5、Bomb game

【检测反馈】
1．仿照例子造句。
chicken                                        mask
I like chickens.  Do you like chickens?   Yes, I do.                              
2. 你能用上面的句型自己造句吗？                                    

Unit 4  Halloween( B C部分)
【学习目标】
1. 能听懂、会说、会读、会写单词和句型：horse, pig，mask, vase, pumpkin, chicken, duck
--- Do you like …?  --- Yes, I do. / No, I don’t. I like …
3. 掌握like的用法和名词复数后“s”、“es”的读音规则。
【活动方案】
活动一：学习关于动物的名词。
1. 请想一想我们已学过的关于动物的名词，跟你的同桌说一说，比一比看谁的说得多。
2. 根据音标拼读单词，并在小组内互相正音，比比谁读得又对又好。
       / dk /           / ′ tʃɪ kɪn /            /hɔ:s/           / pɪg /         
3. 请打开课本到P32，将与音标相对应的单词写在横线上，想想它们的意思。
4. 游戏：Listen and guess.
活动二：复习单词的复数变法和读音规则。
    1在组里先读一读名词的复数变法，再写出所给名词的复数形式。
       (1)一般直接加s：apple——       ; book——        .
(2)以s、x、ch、sh、和部分以o结尾的词加es: mango——        ; box——        .
(3)以辅音字母加y结尾的词改y为i加es: family——       .study——        
2. 体会下列单词中复数s或es的读音，并写下来。
books ducks /      / apples chickens /      / peaches boxes /      /
cats /      /  birds/      /
3. 小组汇报，并互相纠正。
4．结合上面的例子，老师和学生们一起总结复数的读音规律。
活动三：学习句型--- Do you like …?  --- Yes, I do. / No, I don’t. I like …
1. 听老师的自我介绍，并初步感知like的用法。
T：Today we know some names of the animals. I’m very happy, because I like animals. I like ducks best. Do you like ducks?
2.试着有节奏地说这首儿歌，在组内交流like的用法。
   Ducks, ducks, do you like ducks?
Chickens, chickens, do you like chickens?
   Pigs, pigs, I like pigs.           
Horses, horses, I like horses.
3. 用P33的四幅图操练对话。
   （1）和同桌操练对话。（2）小组展示对话内容，互相纠正。
   （3）小组将其中一幅图的对话写在小黑板上。（4）展示、纠正、评价。
4. 看音标拼读下面三个单词，在课本上P32找出对应词的单复数写下来，大声地读给同桌听。
/ 'pmpkɪn / ___________ / mɑ:sk /  ____________  / vɑ:z / _____________
           ___________         ____________         _____________
    5、Bomb game

【检测反馈】
1．仿照例子造句。
chicken                                        mask
I like chickens.  Do you like chickens?   Yes, I do.                              
2. 你能用上面的句型自己造句吗？