各位领导，朋友们，大家下午好！
　如果有人问：“当一个好老师的基本条件是什么？”你会怎么回答？“自身素质高，能把学生教好，可以让学生得到高分”而我会毫不犹豫的回答：“要拥有一颗爱学生的心！”是的，爱学生是一个好老师的基本条件。古往今来，有多少教育家都是用爱心在教学啊。从孔子的“爱之，能勿劳乎？”到冰心的“有了爱便有了一切”，从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的那句“我把整个心灵献给孩子”。虽然他们的教育思想和方式不同，但用“爱的教育”这一点是相同的，这也正说明了爱心教育的重要性。在强调素质教育的今天，首先应该培养高素质的教师队伍。而高素质的教师应该是充满爱心的。素质教育，是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
爱心教育说起来容易做起来却不是那么简单的。如果把爱心教育单纯的理解为“平易近人”，整天用笑脸对待学生，那你就大错特错了。我所指的这种爱心教育，是朋友般平等而真诚的感情。新时代的教师要赋予爱新的内涵，让爱化为涓涓细流，灌注到每个细微的环节中，流进每个孩子的心中。在信任，平等，包容，接纳，分享，鼓励中点燃孩子心中的火种，让孩子在爱与快乐中学。
爱学生，就要善于走进他们的感情世界。还记得我刚毕业，教授五年级英语。由于家长的重视程度不够，学生英语成绩普遍处于中下等。三四年级两年的基础没有打好，五年级内容和语法都多，明年就面临毕业升学。心急如焚的我每天都在想如何提高他们的英语成绩。当一个月后第一次考试成绩出来时，我几乎崩溃了，辛苦备课上课，努力了一个月竟还有那么多的孩子不及格。我抱着卷子站在讲台上，望着一双双天真的眼睛，我怎忍心发火？每个孩子都努力了呀！可记分册上鲜红的数字刺痛了我的眼睛，泪水悄无声息的滑落，我赶紧背过身擦干眼泪。当我转过身时，孩子们已经哭成一片。“Miss Huang，不要生气，我们会努力的......”英语课代表吴烨哽咽着对我说。我再也忍不住了，走到他们的中间，真诚地说：“孩子们，是我太心急了。我不是生气，是着急。更怪自己没有考虑到你们的基础。慢慢来，我对你们有信心，不会放弃，让我们一起努力吧！”孩子们都使劲的点了点头。课后，几乎每个孩子都塞给了我小纸条，每张纸条上面的字迹和话语都不同，但所表达的都是：老师，我们会努力。我非常感动，直到今天这一张张小纸条我依然保留着，在之后的教学中这些稚嫩的字迹给了我无穷的动力。我从来没有因为那天的流泪觉得不好意思，相反我要感激我的泪水与爱心，因为我把学生当成了自己的朋友，一起感受喜怒哀乐。这种情感不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，更不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是深入内心的那种情感。高兴于他们的每一次成功，每一次进步，哪怕只是多背了一个单词多考了一分！当他们做错事或者偷懒的时候要及时批评教育，真正的朋友应该引导朋友做正确的决定做对的事；当学生在学校遇到困难的时候，希望自己是第一个知道的，我想尽自己最大努力去帮助他。2008年6月的一天早晨，我接到班里陶兰爸爸的电话，他说陶兰得了急性阑尾炎，当天就要做手术。当时正值毕业前夕，大家都在紧张的复习准备考试，而她却一个人在做手术，12岁的孩子能忍受手术的疼痛吗？我越想越急，一边调课，一边和他们的班主任商量去医院看看她。当我们赶去的时候她还在手术中，我们和她的父母在手术室外等着，我安慰着她的妈妈，心里却紧张的要命。终于手术室的门开了，还在昏迷中的她显得那么苍白与柔弱。她在班上刻苦学习的身影；为汶川灾区的爱心捐款中她那一张张捡饮料瓶卖的一毛毛钱......这一幕幕景象浮现在脑海中，她是那么可爱那么懂事那么活蹦乱跳，现在却躺在病床上。“黄老师，您真是为我们家陶兰操了不少心，她可喜欢你了，因为基础不好，她学英语很费力，但一直很努力，直到考到90分才开心的笑了，黄老师，谢谢你。”听着她爸爸朴实的话语，看着这位老实巴交的农民，我除了感动还是感动，这是我的责任是我的荣幸啊。第二天放学后我又来到陶兰的病床前，麻药过后的疼痛是成人都很难忍受的，但是我看到的却是一个12岁的坚强女孩儿，咬着牙，因为忍受疼痛而满脸的汗水和泪水......她的妈妈陪在身边掉着泪，看到我来了，赶紧让我坐下，对我说陶兰昨天醒来迷迷糊糊的呢喃着什么，家人以为她疼痛，仔细听却是：“MissHuang,Miss Huang...”还问我是不是来过医院，我再也忍受不住，泪水喷涌而出。紧紧抓住她的手对她说：“你真坚强，很棒！坚持下去，我和同学们都在等你！”她使出所有的劲对我说：“Miss        Huang,我会战胜自己。”每个人最大的敌人就是自己，战胜自己就会成功|—我第一次对他们说的话她竟一直记在心中！之后我带了学生去看她，在病房帮她补课，说着故事和笑话给她解闷...终于她回到了我们的大集体，与同学们一起参加了毕业考。
每个学生都有着真挚的情感,都有闪光点,成绩并不能代表一切,我们教师要善于发现他们的闪光点,那么你会发现每个孩子都很可爱,你也就更加努力的想办法接近他们,善于乐于走进他们的世界,他们也会乐于接受你,快乐的成长!工作的前些年我虽然没有做过班主任，但我一直要求自己像班主任那样关注他们，接近他们，认真细致的纪录着每一位学生的点滴，坚持家访，甚至比班主任更了解他们的需要和内心的情感世界。在我取得了一定成绩和经验的今天我要感谢这些可爱的孩子们，是他们让我更加坚定自己的信念！我会一如既往的努力，不断完善自我，用爱心渗透到每个孩子心中，托起明天的太阳。

这就是教师这个职业的最高境界吧！

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写得很真实学习了。

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谢谢，其实感人的老师还是挺多的

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谢谢楼主的分享哦。

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