A. Read after the tape
    教师播放B. Look and learn，学生初步跟读，结合书本图片，从读音和意思上感知新单词。
B．Presentation
(1）T：Hello, boys and girls. Look, What’s this?
   Ss: A book.
   T: Yes, this is a book. How nice!
教师将a book的图片贴上黑板，教学朗读，请学生领读、开火车读、齐读。
   T: And what’s this?
   Ss: A bag.
以相同方法教学a bag、a pencil和a pencil box
(2）play games
1) Say and do
教师请一学生说一样学习物品，如a book，请其他学生拿出相应的物品
2）What’s missing?
请学生任意选择拿三张图片，让学生看看哪张不在其中。练习说、听单词！
(3) Read after the tape 跟读巩固。
C. Sing a song
朗读歌词，听歌曲，初步熟悉韵律。
D. Assign homework
（1）听读B. Look and learn各五遍，家长签名。
（2）跟唱C. Sing a song三遍。

A. Read after the tape
    教师播放B. Look and learn，学生初步跟读，结合书本图片，从读音和意思上感知新单词。
B．Presentation
(1）T：Hello, boys and girls. Look, What’s this?
   Ss: A book.
   T: Yes, this is a book. How nice!
教师将a book的图片贴上黑板，教学朗读，请学生领读、开火车读、齐读。
   T: And what’s this?
   Ss: A bag.
以相同方法教学a bag、a pencil和a pencil box
(2）play games
1) Say and do
教师请一学生说一样学习物品，如a book，请其他学生拿出相应的物品
2）What’s missing?
请学生任意选择拿三张图片，让学生看看哪张不在其中。练习说、听单词！
(3) Read after the tape 跟读巩固。
C. Sing a song
朗读歌词，听歌曲，初步熟悉韵律。
D. Assign homework
（1）听读B. Look and learn各五遍，家长签名。
（2）跟唱C. Sing a song三遍。