A. Free talk
教师准备文具物品
  T：Hello, boys and girls. Look, what’s this?
Ss: A book.（升调降调朗读）
  T: Yes, this is a book. How nice!
以相同方法复习a bag、a pencil和a pencil box
B．Presentation
(1)T: Look, this is a bag. It’s very nice.
   T: Now read after ma. This is a book.
学生跟读，相同方法教学This is a pencil. This is a bag. This is a pencil box.
(2)教师任选一物品，请学生用This is a…的句型练习。
(3) Play a game
以教师开头，在“one，two，three”的节奏中快速跑到一学生面前，然后从他课桌上任选一物，告诉大家this is a…，全班齐说，然后相互调换位置，另一个学生继续，开起小火车。
(4)听录音，朗读课文。
(5)出示图片，引导学生看图说句子。
(6)同桌相互练习。
C. Sing a song
朗读歌词，听歌曲，练习。
D. Assign homework
（1）听读A. Learn to say 和B. Look and learn各五遍。
（2）跟唱C. Sing a song三遍，并有感情地唱给自己的父母听。

A. Free talk
教师准备文具物品
  T：Hello, boys and girls. Look, what’s this?
Ss: A book.（升调降调朗读）
  T: Yes, this is a book. How nice!
以相同方法复习a bag、a pencil和a pencil box
B．Presentation
(1)T: Look, this is a bag. It’s very nice.
   T: Now read after ma. This is a book.
学生跟读，相同方法教学This is a pencil. This is a bag. This is a pencil box.
(2)教师任选一物品，请学生用This is a…的句型练习。
(3) Play a game
以教师开头，在“one，two，three”的节奏中快速跑到一学生面前，然后从他课桌上任选一物，告诉大家this is a…，全班齐说，然后相互调换位置，另一个学生继续，开起小火车。
(4)听录音，朗读课文。
(5)出示图片，引导学生看图说句子。
(6)同桌相互练习。
C. Sing a song
朗读歌词，听歌曲，练习。
D. Assign homework
（1）听读A. Learn to say 和B. Look and learn各五遍。
（2）跟唱C. Sing a song三遍，并有感情地唱给自己的父母听。