A. Free talk
（1）教师卡通人物的头饰：
T：Hello, I’m Snow White. What can you do?
S: I can jump.(引导学生边做动作边说句子，然后请全班同学跟读)
（2）引导学生边表演课文，然后结合自己的实际情况进行对话创编。
A. Free talk
用玩偶的形式引入话题
  T：Hello, boys and girls. I’m… Hello.
Ss: Hello, Hello.
  T: I can do many things.
在教师引导下学生说出What can you do?
教师模仿I can jump.学生模仿朗读.
B．Presentation
教师请学生做动作,练习What can you do? I can……的句型。
(3)play a game
以教师开头，在“one，two，three”的节奏中快速跑到一学生面前，然后用What can you do?询问,请生答。然后相互调换位置，另一个学生继续，开起小火车。
(4)听录音，朗读课文。
(5)出示图片，引导学生看图说句子。
(6)同桌相互练习。
C. Sing a song
朗读歌词，听歌曲，练习。
D. Sing a song
朗读歌词，复习歌曲。
E. Assign homework
（1）听读A.Learn to say 和B.Look and learn各五遍。
（2）和父母一起玩游戏。

A. Free talk
（1）教师卡通人物的头饰：
T：Hello, I’m Snow White. What can you do?
S: I can jump.(引导学生边做动作边说句子，然后请全班同学跟读)
（2）引导学生边表演课文，然后结合自己的实际情况进行对话创编。
A. Free talk
用玩偶的形式引入话题
  T：Hello, boys and girls. I’m… Hello.
Ss: Hello, Hello.
  T: I can do many things.
在教师引导下学生说出What can you do?
教师模仿I can jump.学生模仿朗读.
B．Presentation
教师请学生做动作,练习What can you do? I can……的句型。
(3)play a game
以教师开头，在“one，two，three”的节奏中快速跑到一学生面前，然后用What can you do?询问,请生答。然后相互调换位置，另一个学生继续，开起小火车。
(4)听录音，朗读课文。
(5)出示图片，引导学生看图说句子。
(6)同桌相互练习。
C. Sing a song
朗读歌词，听歌曲，练习。
D. Sing a song
朗读歌词，复习歌曲。
E. Assign homework
（1）听读A.Learn to say 和B.Look and learn各五遍。
（2）和父母一起玩游戏。