课题        5A  Unit1“The first day at school”        上课
时间：       
9月2日        课时安排        第（1）课时
                                        总第（4）课时
教学内容        5A  Unit1“The first day at school”第二课时
教学目标        1， 进一步掌握句型Is/Are there…? There is/are … How many …are there?及其回答。
2， 能正确的听、说、读、写词汇 a garden, a reading room,floor.
3， 能正确的听，说、读词汇a toilet, a table tennis room, a sports hall.a swing, a slide, a see-saw.

教学重点        1， 能正确地听、读、写句子Is there…?及其回答Yes,there is.No.there isn't及其复数形式。
教学难点        能正确理解英语中"楼层"的表达方法。
课前
3分钟        1， 图片：a toilet a garden a table tennis room a sports hall a reading room a swing a slide a see-saw
2， 录音机，磁带
a,让学生对专用教室进行调查研究，上课前自带图画纸和水彩笔。
b,板书准备：Unit 1 The first day at school
活动流程        教师导学        学生活动


















            
            









          一: revision:
1,T:It is the second/third day of the new term,boys and girls.How are you?
2,T:Is there a noticeboard in our classroom?Are there any computers in our classroom.Is there a bookcase? How many…are there?
3,用Is/Are there…in our school?How many.. are there? Where is it?are they? 对学生所做的本校-专用教室的调查结果进行检查，完成下表。
rooms classroom Reading room Music room Computer room Sports hall Table tennis room
How many?
Floor
在问答过程中，注意师生问与答的角色转换，最终落实到学生之间的问与答。同时通过幻灯片巩固三会词汇。 A toilet a teble tennis room a sports room a reading room.
二、Presentation:
1,复习与介绍生词
a,出示一幅楼层示意图，把a table tennis room a sports hall a reading room的图片逐一贴上黑板，在图下写适当单词，复习这三个单词。
B,出示一个游乐场的图，介绍生词a swing a slide a toilet（只指男厕所或女厕所） a see-saw a garden(卡片)
c.跟读单词，齐读，开火车读
二、sing a song
让学生静听歌曲Two jackets,然后让他们跟唱，教师适时板书歌词中出现的第一单元四会要求的句型结构。利用歌曲Two jackets的曲调，配以课前准备的幻灯片，逐一替换歌词，巩固本教时的词汇教学。如：How many toilets are there?There are four toilets in the school.Are there any toilets on the first floor?No,there aren't any on the first floor.
三、consolidation:
1, 分组竞赛：
学生看、听教师课前作好的课件。小组比赛，用Is there /Are there…?There's/Therse are… How many…are there?进行小组竞赛，比一比哪一组能说出最多对话。教师在竞赛后表扬积极参与的学生。
２，练习册听力
四、Assign homework
1,抄写本单元所学的词汇。
２，创设情景，用本单元主要句子，自编小对话。
教后感：新课程改革强调学生通用英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。本课通过真实的丰富多彩的活动，使学生就能接触到更贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源；学生的参与意识随之不断增强。
        学生参与本课教学活动。
课内
作业
设计        一、翻译词组
1.在学校¬¬¬___________________
   2.所有的学生________________
3.许多房间                     
4.一些花 _________________   
5.在房子附近                  
6.在医院里__________________
7.三天                        
8.好朋友__________________
9.一杯咖啡                     
10.多少冰箱__________________
二、选择填空。
(     )1. ---Is there a tiger in the zoo?  ---_________.   
       A. Yes, there are       B. Yes, there isn’t.                                                                                                                          
C. No, ther isn’t      D. No, there aren’t                                                                                                    (     )2.---___________grapes and oranges on the plate?
         A. Is there some      B. Is there any  
        C. Are there any      D. Are there some
(     )3.How many _______are there in your class?
         A. boys and girls      B. boys and girl                     
C. boy and girls       D. boy and girl
(     )4.There are________ peaches on the table.
         A. any   B. much   C. a lot of   D. lot of
(     )5. It is the first day______ the new term.
         A. for     B. of   C. at     D. in
(     )6. _______are back at home.
         A. all the teachers       B. All teachers
C. All the teachers       D. all of teachers

教学
反思       

课题        5A  Unit1“The first day at school”        上课
时间：       
9月2日        课时安排        第（1）课时
                                        总第（4）课时
教学内容        5A  Unit1“The first day at school”第二课时
教学目标        1， 进一步掌握句型Is/Are there…? There is/are … How many …are there?及其回答。
2， 能正确的听、说、读、写词汇 a garden, a reading room,floor.
3， 能正确的听，说、读词汇a toilet, a table tennis room, a sports hall.a swing, a slide, a see-saw.

教学重点        1， 能正确地听、读、写句子Is there…?及其回答Yes,there is.No.there isn't及其复数形式。
教学难点        能正确理解英语中"楼层"的表达方法。
课前
3分钟        1， 图片：a toilet a garden a table tennis room a sports hall a reading room a swing a slide a see-saw
2， 录音机，磁带
a,让学生对专用教室进行调查研究，上课前自带图画纸和水彩笔。
b,板书准备：Unit 1 The first day at school
活动流程        教师导学        学生活动


















            
            









          一: revision:
1,T:It is the second/third day of the new term,boys and girls.How are you?
2,T:Is there a noticeboard in our classroom?Are there any computers in our classroom.Is there a bookcase? How many…are there?
3,用Is/Are there…in our school?How many.. are there? Where is it?are they? 对学生所做的本校-专用教室的调查结果进行检查，完成下表。
rooms classroom Reading room Music room Computer room Sports hall Table tennis room
How many?
Floor
在问答过程中，注意师生问与答的角色转换，最终落实到学生之间的问与答。同时通过幻灯片巩固三会词汇。 A toilet a teble tennis room a sports room a reading room.
二、Presentation:
1,复习与介绍生词
a,出示一幅楼层示意图，把a table tennis room a sports hall a reading room的图片逐一贴上黑板，在图下写适当单词，复习这三个单词。
B,出示一个游乐场的图，介绍生词a swing a slide a toilet（只指男厕所或女厕所） a see-saw a garden(卡片)
c.跟读单词，齐读，开火车读
二、sing a song
让学生静听歌曲Two jackets,然后让他们跟唱，教师适时板书歌词中出现的第一单元四会要求的句型结构。利用歌曲Two jackets的曲调，配以课前准备的幻灯片，逐一替换歌词，巩固本教时的词汇教学。如：How many toilets are there?There are four toilets in the school.Are there any toilets on the first floor?No,there aren't any on the first floor.
三、consolidation:
1, 分组竞赛：
学生看、听教师课前作好的课件。小组比赛，用Is there /Are there…?There's/Therse are… How many…are there?进行小组竞赛，比一比哪一组能说出最多对话。教师在竞赛后表扬积极参与的学生。
２，练习册听力
四、Assign homework
1,抄写本单元所学的词汇。
２，创设情景，用本单元主要句子，自编小对话。
教后感：新课程改革强调学生通用英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。本课通过真实的丰富多彩的活动，使学生就能接触到更贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源；学生的参与意识随之不断增强。
        学生参与本课教学活动。
课内
作业
设计        一、翻译词组
1.在学校¬¬¬___________________
   2.所有的学生________________
3.许多房间                     
4.一些花 _________________   
5.在房子附近                  
6.在医院里__________________
7.三天                        
8.好朋友__________________
9.一杯咖啡                     
10.多少冰箱__________________
二、选择填空。
(     )1. ---Is there a tiger in the zoo?  ---_________.   
       A. Yes, there are       B. Yes, there isn’t.                                                                                                                          
C. No, ther isn’t      D. No, there aren’t                                                                                                    (     )2.---___________grapes and oranges on the plate?
         A. Is there some      B. Is there any  
        C. Are there any      D. Are there some
(     )3.How many _______are there in your class?
         A. boys and girls      B. boys and girl                     
C. boy and girls       D. boy and girl
(     )4.There are________ peaches on the table.
         A. any   B. much   C. a lot of   D. lot of
(     )5. It is the first day______ the new term.
         A. for     B. of   C. at     D. in
(     )6. _______are back at home.
         A. all the teachers       B. All teachers
C. All the teachers       D. all of teachers

教学
反思