教师要充分利用现成的教学资源，如录音机，投影机，多媒体、教学课件等，营造良好的听说环境。计算机集声音,动画,文字于一体,可以在课堂上创设与现实生活相仿的情景。计算机课件,形象逼真,生动有趣,提供比教材更丰富的语言环境,更能激发学生的兴趣。在课件的引领下,学生在这种模拟真实的情景中边看边说, 学生极易进人交际角色.有更多的训练机会，学生语言实践的机会就增多了,兴趣浓厚了,不仅提高了口头表达能力,培养了合作精神,而且强化了语感训。

教师要充分利用现成的教学资源，如录音机，投影机，多媒体、教学课件等，营造良好的听说环境。计算机集声音,动画,文字于一体,可以在课堂上创设与现实生活相仿的情景。计算机课件,形象逼真,生动有趣,提供比教材更丰富的语言环境,更能激发学生的兴趣。在课件的引领下,学生在这种模拟真实的情景中边看边说, 学生极易进人交际角色.有更多的训练机会，学生语言实践的机会就增多了,兴趣浓厚了,不仅提高了口头表达能力,培养了合作精神,而且强化了语感训。