Unit4   My family(第一课时）                                                                    
教学目标 1. 掌握词汇：father, mother, brother,sister,me
掌握句型： This is XXX.   He’s/She's my … 
并能在情景中运用。
2.通过对话，学生练习介绍自己的家庭成员。
教学重点 1. 句型：This is XXX.   He’s/She's my …
2．词汇：father, mother,  brother
教学难点 1.能区分和正确使用人称代词he 和she，及发音。
2.新句型This is…和He’s/She’s my …的运用。
教具准备 1．教师及学生的家庭照片。
2.姚明等明星画片
3.多媒体。
导学过程 
预习提纲
1.课前先让学生复习介绍朋友怎么说内容如下：He’s/She’s XXX. He’s/She’s my friend.
2.让学生自带自己家的照片。
一、热身／复习（warming up）
1．播放英语歌曲Goodbye和学生一起唱一唱。
2．日常口语练习问候语操练，Are you XXX? Yes, I’m…/ No, I’m not. 能用He’s/She’s XXX. He’s/She’s my friend.的句子来介绍朋友。让同学上讲台操练一下，并做的好的奖励贴画
二、新知呈现 (Presentation)1. 教师给学生出示照片，告诉学生老师给大家介绍一位新朋友。Do you know who is she? 你想知道他是谁吗？ 然后说：This is my  friend.  He’s/She’s XXX.引出句型This is…，并强调This的发音。并强调he和she的区别。
2.出示姚明等明星画片，操练This is XXX句型
然后出教师家庭照片说：Look! This is my family. This is me. 出示Me,教读me以同样的方式介绍mother 、father(dad)、brother、sisiter.领读新单词。 
3.  story  time. 
A．播放课文动画，初步感知课文内容
B.听课文录音的方式展示story time的内容。 让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一句一句的领着学生读句子。
C. Listen a song ，”Family song”
三、操练（Practice）
1、秀秀自己的家庭照片，用This is my…来介绍家庭成员
2、适当鼓励，及时纠正学生的发音。
        四、扩展性活动（Extension）
        向周围的小朋友介绍自己的家人。
五、家庭作业
1、听story time的录音跟读,学读grandpa, grandma.
2、写字母Aa---Gg

Unit4   My family(第一课时）                                                                    
教学目标 1. 掌握词汇：father, mother, brother,sister,me
掌握句型： This is XXX.   He’s/She's my … 
并能在情景中运用。
2.通过对话，学生练习介绍自己的家庭成员。
教学重点 1. 句型：This is XXX.   He’s/She's my …
2．词汇：father, mother,  brother
教学难点 1.能区分和正确使用人称代词he 和she，及发音。
2.新句型This is…和He’s/She’s my …的运用。
教具准备 1．教师及学生的家庭照片。
2.姚明等明星画片
3.多媒体。
导学过程 
预习提纲
1.课前先让学生复习介绍朋友怎么说内容如下：He’s/She’s XXX. He’s/She’s my friend.
2.让学生自带自己家的照片。
一、热身／复习（warming up）
1．播放英语歌曲Goodbye和学生一起唱一唱。
2．日常口语练习问候语操练，Are you XXX? Yes, I’m…/ No, I’m not. 能用He’s/She’s XXX. He’s/She’s my friend.的句子来介绍朋友。让同学上讲台操练一下，并做的好的奖励贴画
二、新知呈现 (Presentation)1. 教师给学生出示照片，告诉学生老师给大家介绍一位新朋友。Do you know who is she? 你想知道他是谁吗？ 然后说：This is my  friend.  He’s/She’s XXX.引出句型This is…，并强调This的发音。并强调he和she的区别。
2.出示姚明等明星画片，操练This is XXX句型
然后出教师家庭照片说：Look! This is my family. This is me. 出示Me,教读me以同样的方式介绍mother 、father(dad)、brother、sisiter.领读新单词。 
3.  story  time. 
A．播放课文动画，初步感知课文内容
B.听课文录音的方式展示story time的内容。 让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一句一句的领着学生读句子。
C. Listen a song ，”Family song”
三、操练（Practice）
1、秀秀自己的家庭照片，用This is my…来介绍家庭成员
2、适当鼓励，及时纠正学生的发音。
        四、扩展性活动（Extension）
        向周围的小朋友介绍自己的家人。
五、家庭作业
1、听story time的录音跟读,学读grandpa, grandma.
2、写字母Aa---Gg