第四课时
教学内容：Part E , Part F,G Fun house
教学目标
1. 能听、说、读句子Look at ……It’s nice. Let’s ……That’s Ok.
2. 能听、说、读单词it, colour, clean
3. 了解辅音字母J、K在单词中的发音。
教学过程：
一、Warm up
1.        Greetings .
2.        Say a rhyme《Fly ,fly my kite》
3.        Free talk .利用本单元句型进行问答操练，要注意给学生以引导，注意语句要贴切，适合于语境。
二、Part E Read and act .
1. 出示风筝图片，引出对话。在对话引出时，可利用人物头饰进行角色区别。
2. 听录音，跟读两遍。
3. Points: 　
a、Look 动作
　 Look at +看的东西。
b、it 它　代指kite
   Do you like it / this kite ?
c、colour 名词　颜色 动词　给……上色
4. 分角色表演。
三、Part F Listen and repeat .
1.        出示一些含有字母j和k的词，以便学生能更好地了解这两个字母在单词中的发音。如：jacket ,jogging ,kite .
2.        学生听录音跟读单词。
3. 说出更多单词。
  4. 学生听录音跟读句子。
  Jim’s juice and key are in the kitchen.
Points: “ ’s ” 某人的
　　　　Are 复数形式。
四、Part G. Fun house.
①Play the media
②Read after it.
Points:
a: clean. 打扫，给……弄干净
　拓展词组。Clean the car / bus / floor / door / window /……
b: Let’s …… 我们一起
c: I’m sorry . 对不起
　That’s ok.. 没关系
　That’s all right. OK←→all right.
  区别Ok 与　That’s ok.  All right 与that’s all right.
五、Assign homework .
1.        背诵并表演Read and act .
2.        创设情景自编对话。
板书设计：
Unit 4  I like …
What’s this in English ?
It’s a kite .
Do you like it ?
Yes ,I do .
Let’s colour it .

第四课时
教学内容：Part E , Part F,G Fun house
教学目标
1. 能听、说、读句子Look at ……It’s nice. Let’s ……That’s Ok.
2. 能听、说、读单词it, colour, clean
3. 了解辅音字母J、K在单词中的发音。
教学过程：
一、Warm up
1.        Greetings .
2.        Say a rhyme《Fly ,fly my kite》
3.        Free talk .利用本单元句型进行问答操练，要注意给学生以引导，注意语句要贴切，适合于语境。
二、Part E Read and act .
1. 出示风筝图片，引出对话。在对话引出时，可利用人物头饰进行角色区别。
2. 听录音，跟读两遍。
3. Points: 　
a、Look 动作
　 Look at +看的东西。
b、it 它　代指kite
   Do you like it / this kite ?
c、colour 名词　颜色 动词　给……上色
4. 分角色表演。
三、Part F Listen and repeat .
1.        出示一些含有字母j和k的词，以便学生能更好地了解这两个字母在单词中的发音。如：jacket ,jogging ,kite .
2.        学生听录音跟读单词。
3. 说出更多单词。
  4. 学生听录音跟读句子。
  Jim’s juice and key are in the kitchen.
Points: “ ’s ” 某人的
　　　　Are 复数形式。
四、Part G. Fun house.
①Play the media
②Read after it.
Points:
a: clean. 打扫，给……弄干净
　拓展词组。Clean the car / bus / floor / door / window /……
b: Let’s …… 我们一起
c: I’m sorry . 对不起
　That’s ok.. 没关系
　That’s all right. OK←→all right.
  区别Ok 与　That’s ok.  All right 与that’s all right.
五、Assign homework .
1.        背诵并表演Read and act .
2.        创设情景自编对话。
板书设计：
Unit 4  I like …
What’s this in English ?
It’s a kite .
Do you like it ?
Yes ,I do .
Let’s colour it .