三年级的时候，为了帮助学生记忆，每个单元的单词我都整理成了儿歌形式。现在学生们上四年级了，我让他们自己根据每单元所学单词，自己或小组合作编写儿歌，在课上交流展示，共同推荐出好的作品。学生乐于参与，乐于表现，体验到了成功的快乐，激发了学习的积极性，也培养了学生的创造能力。

学习了.