译林版四年级上Unit5 Our new home 教学反思 原创

    本单元涉及到的内容是询问物品的位置，以及单复数的用法练习，在开始本单元的教学之前，我让孩子们先了解了Be动词的用法，并学习背诵了Be动词用法这首小儿歌，学生背诵起来很有兴趣。
    Where’s句型在三年级的教学中也有所涉及，所以在进行本单元的教学中，我发现孩子对这个句型的掌握还是比较好的，只是在用are的时候，学生总会忘记了在名词的复数后面加上s，需要教师反复地进行操练，在处理fun time 的时候，我先布置学生回家画画，在书本上画了些相应的物品，并在课堂上用所学句型进行练习，在将单数的练习做得比较充分之后，再让学生多画些物品，练习复数的问与答，结合小星星的鼓励措施，这个部分的处理比较成功。
    Cartoon time的教学相对来说比较简单了，我把孩子们带到多媒体教室，让观看动画，体会动画中的情景，之后让学生进行分角色朗读，表演，并让孩子自己说说从这个故事中都学到了什么，学生都能够各抒己见，表达Sam 和Bobby 的乐于助人的好品格。同时让学生跟着录音学唱歌曲《I love my bedroom》,根据歌曲进行创编。
     总而言之，我觉得本单元学生对所学的知识掌握的较好，从进行的练习中可以看到出来，学生对单词的单复数有了较好的了解

学生对单词的单复数有了较好的了解

写得真好！学习了，四年级单复数即是重点，也是难点，我怎么讲，孩子都记不住！还要再讲，再练习 ！

学生对单词的单复数有了较好的了解

要让新教材的板块功能完全发挥出来，老师们真的要花心思呢。

这一单元我觉得比较简单，学生掌握的也挺不错，

本单元的内容我也觉得不难， 单复数在三年级时有渗透， 在歌曲where is the bird? where are her friends? they're in the tree.学生印象深刻，在新授前先唱唱

正是需要的资料，可以参照完成教后记了

非常不错！！感谢分享！！！！！！！！