6A Unit2 Ben's birthday 围绕“Ben的生日” 这一主题，从谈论生日的具体日期入手，到邀请朋友参加生日聚会，小客人来访等情节，把有关“询问日期”“邀请”“征求意见”等日常交际用语、词汇和句型有机结合起来，体现在对话中。
    在教学中先由问答当天的日期引出句型：What’s the date? /What date is it today? 再引出序数词的表达，在掌握序数词构词规律的基础上，再教12个月份的表达，引导学生发现一、二月uary，九、十、十一、十二月ber的共同点，按顺序记忆。然后拿出自制的日期卡片让学生操练日期的表达。在学习序数词中，书上只有1-6,12,20，21这几个，为了完整起见，eighth，ninth以及整十数的变化都应强调。序数词和基数词的差别较大，先复习基数词，然后用顺口溜让学生比较记忆。1,2,3特殊记；从4起，加th；8减t，9去e；整十y变ie；碰到几十几，改变个位。以便使学生能灵活运用序数词和月份表达具体日期。

序数词前加the