表演，体现的是学生语言的综合运用能力，所以，我在每节课前都有值日生进行对话表演，几个月实践下来，我体会到一下几点：１.表演的内容会普遍类似，而且，总是脱离不了书本，学生很少会表演自己日常生活中的真实事情，可能这有点难；　　　
　　　２.学生表演前，要是老师能稍微提点一下，效果会好很多，说明学生还是没有把所学的知识内化，不会灵活运用；　　
　　　３.当然，学生的兴趣很浓，是一种很不错的英语氛围的渲染．
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［后续］

[ 本帖最后由 mumu0211 于 2006-12-31 21:00 编辑 ]

今天轮到班长和另一位优秀的学生,表演的内容如下:
A: Hello,Hu Zhengzheng,how are you , today?
B: I'm fine . And you?
A: Not bad, thanks. What's the time now?
B: It's eight in the morning.
A: Let's go to the zoo,OK?
B: Good idea. Let's go.
A: Shall we go by bus?
B: All right.
(做出乘公交的样子)
A: What's this in English?
B: It's a rabbit.
A: How lovely! What's that in English?
B: It's a tiger.
A: Oh, dear.What's the time now?
B: It's four thirty.
A: It's time to go home!
B: Yes. Shall we go by bus , too?
A: OK.
(乘车后,下车!)
A: Goodbye,Hu Zhengzheng.
B: See you, Zhang Changhai.
        我听过后,第一感觉---准备很充分.肯定花了不少时间; 第二感觉---他们很棒;  最后的感觉---继续加油,争取能自己做得更好,特别是在表演的成分上,让班上更多的同学能争取做得向他们靠近,甚至能超越!     这些也是我的方向!