【教学内容】
Unit 1 Ilike dogs Story time
【课型】 新授课
                           
【上课时间】

【教学目标】
1. 理解故事内容，会读并表演。
2.能听懂，会读，会说以下词汇: animal, cat, cute, dog panda, monkey, fat
3.能听懂、理解、会读并初步运用表达喜好或厌恶句子：
I like ...
  Do you like ...?
  Yes, I do. / No, I don’t.
【教学重点】
理解故事内容，会读并表演。
【教学难点】
能听懂、理解、会读并初步运用表达喜好或厌恶句子：
    I like ...
    Do you like ...?
    Yes, I do. / No, I don’t.
【教学具准备】 CAI, pictures, headwear
【课时安排】 第一课时
【教学过程】
Step 1. Free talk and warm-up
(1) Free talk (Greeting & Welcome)
(2) Warm-up (Review the animals of last term)
   T:出示图片( a chicken, ducks, pigs, a cow)，并和学生运用单复数句型交流复习。
     What’s this/ that? It’s a \ an … .
What are these/ those? They’re… .
     Is this / that …? Yes, it is . No, it isn’t.
Are these / those ? Yes, they are. No, they aren’t.
Step 2 Presentation
(1) teach: animal
   T: A chicken, ducks, pigs, and a cow, they’re animals.
（2） Brainstorm
     How many animals can you name? (Learning tips Unit 1, P58)
     ①课前布置自主学习任务：Do the net homework.（自己了解学习动物类词汇并制作词卡。）
     ②全班交流，并让交流的同学教大家新的动物类单词。（交流过程中，教师可自然进行句型渗透，I like… . They’re lovely/ nice/ fat /cute .Do you like … ?）
Step 3 Story time
(1) Look & say: (出示故事挂图1并交流故事背景Who? Where? What?)
(2) Listen & answer: (听故事录音，并说出故事中提到的动物名称。)
T: I know you like animals very much. What about the children? They’re talking about the animals too.
Q:What animals did they talk about?  
(3)Watch & answer:(观看故事动画并回答)
  Teach: like
Q:What animals do they like?（戴头饰角色扮演回答，避免三单形式。）
    Yang Ling: I like cats.
     Liu Tao: I like dogs.
     Su Hai: I like dogs, too.
     Mike: I like pandas.
(4)Read, find & say: (精读故事，理解故事内容，初步运用like句型。)
a.T&S: Do you like cats / dogs / pandas?  引导回答Yes, I do. / No, I don’t.
Teach: do, don’t
b. T:Does Mike like dogs? Where do you know? Why doesn’t Mike like dogs?
(引导学生快速从插图及文本的阅读中提取有效信息，渗透run with)
c.T:What does Mike like？ Why？
   S:They’re lovely, they’re cute.
   Teach: cute, fat
（5） Practice the dialogues.
   A: I like… They’re…
     Do you like…?
   B: Yes, I do. / No, I don’t.
(6) Listen and repeat. （跟读故事录音，进一步理解故事内容，并能用正确的语音语调朗读。）
(7) Read in roles.
①四人小组内分角色朗读，相互帮助，注意语音、语调和语气。
②指名分角色朗读，师生评价。
Step 4 Consolidation
T: Today we know what animals you like, but what do the animals like?
   Let’s go to the Animal World to have a look what the animals like.
   T: The dogs like bones. The koalas like sleeping. The cats like fish. The pandas like bamboos to eat. They’re lovely, cute. Some are beautiful, some are fat. The animals are our________. We should protect them.
Step 5 Homework
1. Listen and read the story.
2.Try to recite and act the story.

板书设计：
                 Unit 1  I like dogs
      I like …                    _________________________________
      Do you like …?              _________________________________
      Yes, I do ./ No, I don’t .        _________________________________
                                 _________________________________
                                    (四线三格内板书四会单词)
                                                                    

很好，学习了，谢谢

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不错哦，学习了，谢谢。

很棒，学习到了{:1_30:}{:1_30:}

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