学生的高效学习是我们家校共同努力地结果，下面我们就如何指导学生高效学习提几点中肯的建议：
一 课前做到充分的预习
本学期我们一直在指导学生如何预习，甚至我们把预习作为一项回家很重要的作业。但是部分同学仍然觉得预习就等于没有作业，这其实对于第二天的新授课非常有好处。再次我们就怎样预习也给家长提几个建议，您可以回去参照执行，来培养学生课前良好的预习习惯
1 建议在新课之前先自学好单词,这里的自学我们仅仅是指的模仿读音和理解单词的意思，我们可以充分利用磁带盒现有的一些视听材料，至少要做到心中有数,在经过预习以后，老师上课再进行进一步深入讲解过后,这样印象会更深，学习的效率也相应的会更高.
2 每天早上如果可以,最好坚持晨读,所谓的晨读不仅仅可以读学过的，预习的课文也可以先拿出来读甚至学有余力的同学可以试着背诵。这样不仅可以把语感培养好了,还可以加深对单词的理解与识记，很多孩子对于背单词感到苦恼，我想在经过反复的朗读和背诵以后，单词的记忆和理解也会上一个新的台阶.
3 对于老师的预习作业一定要认真完成，如本学期我会在单词讲解的基础上要求孩子回家试着看懂句型，并先用铅笔在课本中用所给的单词造几个简单的句子，像这样的预习内容，难度不大，只要认真做，第二天的课堂效率会大大提高，在经过老师的讲解后理解会更加的深刻。（此处，老师可以结合自己平时的预习作业做个性化讲解和指导）
二 课堂上认真的做笔记
进入高年级以后，我们的学生除了和老师良好的课堂互动以外，做好的提高课堂效率的方法就是课堂及时的做笔记。目前我们所用的两套教材进入高年级以后都有着一定语法量，所以在此笔记显得尤为重要。我们呢经常说会记笔记的孩子一定是会学习的孩子。
1 保握时机：记笔记的前提是不能影响正常听课和思考。记笔记的实际有三个：一是老师板书的时候，二是老师讲授重点难点是，这是老师通常也会板书并且放慢速度，这是我们一定要抓紧时间记，三是课后，如果课上有没有记下的，课后一定要及时补上。
2 注意内容：笔记的内容有两种，一种是重点难点和自己的疑点，二是记录老师补充的内容。而对于书上已经有的东西和自己一看就懂得东西我们就没有必要再课上做笔记了。
3 规范笔记。有的同学笔记非常随便，今天用这个本子，明天用那个本子。最后笔记记得乱七八糟，甚至有的同学笔记本丢失或者自己的笔记自己无法看懂，这些都是不可取的。在小学阶段，我们建议将笔记直接记在课本上，一来内容不多，而来不容易丢失，并且每次读书的时候都可以复习一遍笔记。
4 杜绝偷懒。有的同学自己在课堂上不愿意记笔记，在课后再去抄笔记，这是一种很不好的习惯，不利于锻炼自己的总结归纳能力。只有自己亲手在课堂上总结归纳的笔记才能更好的理解和消化。当然，在小学阶段孩子还没有能到自己完全总结归纳的阶段，很多的笔记是老师总结归纳好的，但是这样的过程对于以后的英语学习能力的培养是非常有好处的。（再次各位老师还可以展评班级的优秀笔记）
三 在完成作业的基础上做好课后复习
一、“回忆”，即课后回忆，它是在听课的基础上，把所学的内加以回忆；它具有检验预习、听课效果的作用。也有人把这种回忆叫作“过电影”。回忆的方式可以是个人单独回忆，也可以是小组合作，互相启发、补充。
对于我们小学生来说，可以借助课堂的笔记和作业进行回忆。
   二、“读”，是精读教材。许多优秀学生的学习实践告诉我们，对教材“吃”得越透，其基础知识掌握的越好、越牢。这也正是“熟能生巧”的道理。
   三、“理”，就是整理、理顺笔记。这是课后复习的核，心环节之一。由于课堂时间的有限性以及较快的课堂节奏，加之学生“听”“看”、“思”、“读”、“记”的个体差异，笔记不可能做的十分周全。这就要求我们结合预习、上课、回忆和阅读对笔记加  以补充，并对“提纲式”、“符号式”的笔 记进行整理和转化，力争做到笔记完整、正确和实用。实践证明，一本好的笔记是一份自我加工、适合自己使用的绝佳资料。
   四、“练”，即能力达标训练。训练通常包括书面作业、口语表达、听力练习等。“训练”的基本要求是：1、题目要精选、目标要明确，能考查综合语言运用能力。2、要有针对性，要针对重点、难点、考点和热点进行训练，做到巩固知识、培养能力、总结学习策略、掌握技巧；3、通过训练，弄清知识点的设题思路和形式，归纳解题方法，寻求解题规律，以收到举一反三、触类旁通的效果；4、要知难而进，学会运用已有的知识经验突破盲点和难点。
总之，在英语课后复习中，回忆、精读、整理、训练四个步骤，是相互联系，相互作用的统一体。“忆”、“读”和“理”是理解消化课堂教学内容的过程，“练”是运用知识，培养技能的过程，四者缺一不可。希望同学们在实际应用中灵活安排，熟练操作，以期获得最佳的复习效果!
   总而言之，教会孩子如何学习英语，让孩子养成良好的英语学习习惯，这将影响孩子的一生。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在考试时抢抓急抓，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。

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充分的预习及时的复习

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