可以一带而过，每天坚持写出来，在固定大家能很轻松看到的地方写出来，有一个月后，再总结规律。

我是开学第一节课时就开始讲日期，What day... what date...已经铺垫了两星期了，学生一看就懂。

我还没有展开详细讲，先读会书上出现的那个日期吧。这个单元动词的不规则过去式学生啊都不会读。

我利用早读课的时候讲了一下，感觉还是会用到的

没必要吧。了解一下吧。衔接教材和新教材我们是同时使用的。即新教材的每一单元上完时就带着学习衔接教材。我觉得挺好的。

问题是要是教的话，学生有多痛苦啊！太多新词了

我上课的时候详细讲的，也讲了序数词，学生根本就没接触过

想具体讲下子，但时间没有，只是简单涉及一下。